身在教学一线，随着延时服务开展以来，学生在校时间拉长，延时也不是政策上的社团和做作业，而是成了真正意义上的语数外主课授课时间，学校主课作业增多，到家也依然没有减少，异常学生越来越多!
这一周，各班中午到校后，几乎大部分学生都发现丢了东西，班级也遭到了不同程度的破坏，东西虽然不值钱，但感觉整体被偷就有点不寻常!
今天，各班主任终于忍不住，通过调查训话调监控，终于查出偷盗者，原本以为是家境贫穷或者只是贪图便宜的孩子，找到教训一下以儆效尤就好了。谁知道，竟然是有组织，有预谋，成绩好，家庭条件也很好的两个孩子，事先商量好逃跑路线，偷盗方法，分赃方法等等，都井然有序，最令我们惊讶的是再三追问之下，看着他们偷盗出来的东西都被砸碎搞裂开，堆放在一处隐蔽的地方!
这完全不是为了偷东西吧？有这样的小偷行为吗？偷来的东西砸碎破坏掉?不能理解之下，我们更是听到了一个从二年级孩子嘴里吐出来的词:解压!是的，这种行为似乎只有用“解压”来解释吧！作孽，让一个成长中应该无忧无虑的年龄，承受着不可承受之重，这是我们这些教育者的严重责任吧？
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