影视口碑榜（微信ID：yingshikoubei）：当今中国影坛，百花齐放，百舸争流。
其中，以赵薇担任导演，并取得票房佳绩的《致青春》为代表，以青春为主题的类型电影开始成为当下影坛主力军。
此类电影以公式化的情节(如多角恋、师生恋等)、定型化的人物(正值青春期的男孩、女孩)，迅速俘获一大批年轻观众的同时带来惊人的票房。但是千篇一律的电影架构及故事情节，也使得受众开始审美疲劳。
而7月12日公映的《青禾男高》这部2.5次元青春动作电影，像青春片中的一股“清流”让人眼前一亮。
据悉，《青禾男高》由豆导钮承泽监制，蒋卓原执导，景甜、欧豪领衔主演，周游、丁冠森、张宁江、夏恩等联袂主演。
该片在业界人士和观众心中都引起了激烈反响。宁财神在看片后点赞道：“很燃的校园黑帮片，是属于这一代年轻观众的古惑仔。”更有网友在观影后写道：“影片中兄弟义气的快意恩仇，青少年族群的暴力宣泄，被置于爱国的理念之中，毫无违和感，这样热血又有情怀的青春片，才是暑期必看影片。”
该片为何能够好评如潮，甚至引起巨大反响？
特殊的时代背景被赋予更大的发挥空间
特殊的时代背景，给了导演更多发挥和解读的空间。
电影讲述了伪满洲国时期，青禾男高的大哥荆浩为保护老师柳禾，抵抗奴化教育，在特殊校园环境下结成挚友兄弟，捍卫友情、爱情和尊严奋起反抗霸凌的热血故事。
众所周知，1932年3月1日,日本扶持的伪满洲国成立,日本为了加强对东北的殖民统治推行奴化教育，规定日语为“国语”。
而语言是民族赖以生存和发展的最重要的基础与标志之一，是民族文化的载体，它承载着民族的思维、认知模式、审美情趣和文化精神。
日本侵略者妄图凭着残酷的武力而推行的日语奴化教育实质上是一种强迫的语言同化现象，是民族侵略政策、压迫政策的产物，这种强迫语言同化的直接后果是日语吞噬掉汉语。
电影里由柳禾老师发起的读书会这种组织，就是这个时期产生并兴盛的。
读书会本质上不属于政治组织，并不代表明显的政治追求。但是从其发展实践来看，它又明显带有救亡图存的政治目的。蔡元培先生“读书不忘救国，救国不忘读书”正是出于此。
那个时代，用中文读书就是一种爱国、救国行为。
而学校作为学习语言、文化的重要场所，其生态环境更具代表性和冲突性。
青禾男高就是这么一所普通的，位于沦陷区域的学校。在这所以日语为教学语言的学校里，中国学生与日本学生如何相处给了编剧巨大而又丰富的想象空间。正因为如此，以荆浩为首的中国古惑仔组织与以柴田家族为首的日本武士道团体才因运而生。
哪里有压迫，哪里就有反抗。这两支不同国别的团体，势必会上演一场激烈的巅峰之战。
满屏行走的荷尔蒙诠释另类暴力美学青春
电影的开始阶段，欧豪一身腱子肉，只裹了一条浴巾的画面，让许多现场女观众尖叫不已，更有人私下称其为满屏行走的荷尔蒙。
而作为一部青春动作片，电影里的打斗场面十分常见。作为打戏最多的欧豪，在电影拍摄过程中，也是旧伤未愈又添新伤。
电影中有个长达一分多钟关于跑酷的长镜头，让人印象深刻。欧豪所扮演的荆浩在各种障碍物之间的辗转腾挪，瞬间让人荷尔蒙爆棚。其实，这段看似炫酷轻松的画面，隐藏着不为人知的辛酸。据剧组工作人员透露，欧豪在拍摄过程中险些坠落。
即使如此，欧豪还主动“求虐”，为了体现“拳拳到肉”的真实感，要求不需要替身、不需要威亚。他表示：“只要最后呈现出来的效果是好的，那之前付出的都是值得的。”
据悉，除了主角之外，其他配角的打戏分量也不轻。
比如：从未有过打戏经验的丁冠森在一场重要动作戏之后也直言：“我已经没有力气说话了。”可见影片高难度、高强度的动作戏对每一个演员来说都是不小的挑战，他们为此也付出了相当多的努力和汗水。
而电影里看似以暴制暴的打斗场面，其实是国人内心追求民族自由、国家复兴的肢体表现。
这帮学生打架有“理”！
这群尚武学生被柳禾老师启蒙，家国荣誉感觉醒，开始主动抗争。
他们打架不是为了一己私利，而是因为“国家兴旺，匹夫有责”。这帮学生通过暴力输出的不是满身的戾气与中二，而是对于家国和亲人的爱。
虽然他们能力有限，在民族复兴上的贡献犹如滴水之于大海。但是他们精卫填海般的毅力值得我们钦佩。
此外，从另一个角度来看，导演在更深层次隐射了对当今社会层出不穷的校园欺凌事件的思考，更具现实意义。欧豪所代表弱势一方，柴田则代表强势一方。弱势一方的忍耐，换来的只是暂时的和平，随之而来的是得寸进尺的欺凌。
忍不能解决问题，电影里欧豪通过暴力来反击，现实中被欺凌的学生需要怎样来反击这种欺凌，更值得大家去思考。
向日葵般温暖有爱的最美女教师让人怦然心动
“读书是为了让自己能够心平气和地与傻逼说话，运动是为了让傻逼能够和自己心平气和的说话”。
电影里欧豪就是通过“运动”，让趾高气扬的日本人能够心平气和地和自己说话，甚至是道歉。
而景甜则是通过“读书”来反抗日本人的精神侵略，让国人能够心平气和地与“傻逼”说话。
读书看似是一件小事，但是在当时却是冒着极大的风险，甚至牵扯到生命安全。身为伪满洲国教育部门高官的后代，柳禾这个角色的内心世界无疑是纠结与复杂的。因为父亲的原因，她的身份被世人标签化为“汉奸”的后代。然而，成立读书会的实际行动，无疑表明她的内心深处爱国之情汹涌。
导演在一个细节方面处理地非常有寓意，柳禾老师在上课时所穿的衣服上有枚小小的向日葵胸标。向日葵是导演所赋予柳禾老师这个角色的物化，植物本身代表了一种向上的希望。而柳禾老师组织读书会的行为，代表了民族复兴的希望。
欧豪与景甜火车站离别的转场画面里，导演用一朵在风雨中飘摇的向日葵来隐喻她自身处境的风雨交加和内心情感的激荡。
由此可见，导演对于这部电影很走心。
景甜饰演的柳禾这个角色，美得让人过目难忘。难怪看完首映的郭敬明都忍不住提到柳禾老师“真的太美了”。演员包贝尔则非常想把欧豪替换成自己，直言景甜是自己的女神。
漫画+真人的表现方式特立独行
《青禾男高》在表现形式上跳脱传统动作片的窠臼，大胆地运用了热血漫画加真人电影相结合的手法，打破了二次元和三次元的壁垒。
这种表现形式的灵感也源于导演蒋卓原漫画迷的身份，他坦言：“我们这一代人都是看着热血漫画书长大的，那些故事刺激着我们的青春荷尔蒙，陪伴着我们的青春。所以在这部电影里也加入了热血漫画的元素，是一部很青春、很漫画的另类新动作电影。”
这种独特表现方式是对电影里血腥场面的一种柔和处理，同时也顾虑到了许多年轻观众爱看漫画的习惯，同时也是一种表现手法上的探索，一举三得。
对此，知名影评人和菜头观影后也表示惊喜：“残酷青春拍的很好，（热血动漫加真人相结合的方式）将青春片微妙的中二感体现出来，恰到好处。”
影片的最后，也是以漫画结尾。
结尾处，欧豪拿起短剑与柴田家族一姐“狭路相逢”的画面，也给影片留下了悬念，这一个看似颇有寓意的结尾，将预示故事情节如何发展，就留待观众们自己去发现吧！
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