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2021-07-14教师的动力来自哪里?

2021-07-14教师的动力来自哪里?

作者: 牵着蜗牛狂奔 | 来源:发表于2021-09-01 05:42 被阅读0次

    有朋友问我,你每天早上四五点起来写文章,每天还要上课批改作业,还要组织老师学习教研,你累吗?

    说实话,累!有时候写不出文章,也很煎熬。但,有四个原因激励着我,不断前行。

    一、使命感

    看到有朋友在个人成长方面的困惑,迷茫,对制度的抱怨。说实话,我也很纠结。有位老师说,任教四十年了,还是一级教师,明年就要退休了,高级职称无望了。话语中透露着失落,和不甘心。

    也有刚刚参加工作的年轻老师,说,席老师,整天备课上课辅导学生,一学期了,我一本书也没有读完,我想做个课题,该怎么做呢?

    由于我曾说过,在专业成长方面,我是后知后觉,走过很多弯路,不愿意看到年轻的朋友虚度光阴,没有个人成长规划,没有目标的努力。又害怕自己的建议误导了朋友,所以,只有自己不断学习,不断摸索,我常说,我是一个举着火把夜行者,只为照亮一同前行的朋友。

    二、责任意识

    一位前辈告诉我,当你有五十种方法教好一个学生时,你就成功了。

    龙应台说,老师,今天,我把一个天真可爱无邪的孩子交给了你,明天,你要把他培养成一个怎样的人?

    遇到一个孩子,我究竟有多少种方法可以帮助他呢?三种,还是五种?我真的不敢保证。

    养不教,父之过,教不严,师之惰。我常常为自己的无能为力而自责内疚。

    我要学生写日记,每天要读书。为人师表的我呢?一天学生问,老师你怎么没有作业呢?我说,我也有啊,每天写一页毛笔字,读30页数,写一篇一千字的作文。还有备课上课,批改作业,这都是我的作业啊。

    三、来自自我成长需求

    每天读书大约要两个小时。有时候,越读越发现自己的无知。越写越发现自己的笨拙。同样一个个事件,感觉自己应该写一点什么,可是,从立意到选材,总感觉不如意。

    教师是在教学生,同时也是在自我教育。渡人,何尝不是渡己?

    孩子上幼儿园时,很缠人,我以前想,等孩子上了小学,我就有时间读书了,谁知道上课小学,辅导作业就让我几乎崩溃。

    什么都可以等,唯独个人成长不能等。

    四、寻求做老师的尊严

    有位朋友说,我现在在外面,根本不敢说自己是老师,感觉自己很丢人。

    我说,其实是钱闹的。钱是人胆。一分钱难倒英雄汉。

    剽悍一只猫说:

    缺钱,少的是底气。

    缺钱,多的是烦恼。

    由于我们的工资待遇低,所以始终难以摆脱在人们心中的印象。

    不少专家提出,教师安贫乐道,不要老是谈钱。我说,呸!

    合着专家的这话你也相信。他做一场报告一万多块钱,写一篇文章几千块,每年出两本书,他缺钱吗?他是站着说话不腰疼。

    一位年青老师和我说起一件事:

    有位因学不进去而辍学打工的学生,到学校来看望老师。不知怎么就说起钱。学生问老师,您一个月多少钱?老师说,三千多。学生说,这么少,我一个月六千左右。

    老师说,那一刻,我都想找个地缝钻进去,死的心都有了。

    我们口口声声教育学生,读书改变生活,知识改变命运。我们过得灰头土脸的,如何教育学生呢?我们自己的命运都改变不了,怎么去改变别人的命运呢?

    诚然,有教育制度的本身问题。可是,难道没有自身的原因吗?网络上整天传着“最可怕的事情是一群不读书的老师在拼命教学生读书”,作者本身就是一名老师。我不知道人家究竟读了多少书,放屁臭别人,其实就是在臭自己。

    我说,人不亲行亲。天下教师是一家,命运都是一样的。然而,最可怕的就是“文人相轻”。教师相轻,县城教师看不起乡下教师,城市教师不屑于县城教师,名校教师不理你其他地方的教师。这才是,最可怕的。

    我就是一名乡村教学点的教师,尊重每一位来自祖国各地的教育同仁。

    也有朋友说,再有七八年或者十几年,我就退休了,你在这里跟我谈理想?不不,你说错了。

    朋友,年龄不能定义人生,无论多少岁都可以奋斗,陶碧华48岁创办了老干妈,宗庆后45岁创办哇哈哈,75岁的褚时健上山开始种橙子。你我也可以向他们一样不甘于年龄限制,开启新的起点。

    不惑之年,成功与否不重要,重要是的我们还有奋斗的勇气。

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