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教育教学

教育教学

作者: 追梦阶绿 | 来源:发表于2020-11-10 22:18 被阅读0次

以往长期的灌输式学习使学生变得内向、被动、缺少自信，忽视了学生的生命体验，自然也就窒息了人的创造性。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，倡导通过改变学习内容的显现方式，确立学生的主体地位，促进学生积极主动地学习。在教学设计上，教师应针对不同的学习内容让学生选择接受、探索、模仿体验等不同的学习方式。如一位老师在讲授《长歌行》这首诗时，设计了分组学习、理解诗意、学生提问、说说自己最喜欢的诗句及理由等环节，在充分感悟诗歌意境的基础上，又让同学们充分发挥自己的特长，以“写”或“画”两种形式来表现诗的意境。完全打破了过去课堂上过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，学生的学习兴趣有了明显的提高。

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