前段时间冬至，学生要求包饺子。但是集体包饺子，涉及到很多问题:要用刀，要用电，太不安全了。另外一个问题，也是最关键的:会浪费，面儿也好，馅儿也好，会浪费很多。浪费粮食，是绝对不可以的。所以我拒绝了孩子们的请求。
不过我也答应，元旦让他们好好闹闹。
前段时间，我们班写作文:《我的拿手好戏》，许多孩子写自己的拿手好戏是做食物，正好元旦让他们分享，既有了零食，又进行了劳动教育，一举两得。
当然，他们还要准备另一个拿手好戏，那就是他们精彩的表演。
元旦晚会，定在周五下午。上午就有一些孩子跑到我的办公室，神秘兮兮的说:“宋老师，你出来一下。”问是什么事儿，又不说。只好跟着他们来到走廊。
一个小鬼头指着对面的一个教室说:“老师，你往对面看一眼。”
看到对面教室已经布置的喜气洋洋，我突然明白了他们的意思。布置教室这一点儿我没想到，不由惊叹孩子们真的很有思想。
我回答:“我没有反对你们布置教室，下午准备吧。”
孩子们欢呼雀跃着，大叫:“太棒了！没想到这么轻松，就说服了你。”
想到他们要布置教室，我下午特意来早，可是还是没有早过这群孩子，气球，拉花，板报，基本已经准备妥当。看不到任何人在指挥，但是一切很有序。
为了让孩子们玩的尽兴，我提议把桌子搬出去。这项工程不小，我没想到的是，在孩子们配合下，分分钟完成，压根儿就不是个事儿。教室里已经有人把桌子摆放成u字形，中间的空地已经有人打扫卫生。再次感叹，他们长大了。
一曲《起风了》，吉他演奏，合唱队成员领唱，全班齐唱，嗨翻全场，把校领导都给吸引来了。
校长和孩子们共联欢
见他们来，孩子们立刻分享自己的“拿手好戏”，欢呼雀跃闹联欢。
也许是开场太快乐，校领导一走，有个孩子竟趴在桌上哭了起来。问及原因，孩子说:“想到马上要毕业了，心里有点难过。”这一句，唤起了许多孩子的悲伤，一个个抹眼掉泪。慌的我赶紧安慰道:“活在当下，现在是元旦，我们相聚在一起，那就尽情享受这份快乐。”
可是不起作用，本来分享美食，我是准备放在节目最后进行。可要让我的小吃货们快乐，只能把分享美食环节提前了。果然唯有美食可以治愈悲伤。在美食的诱惑下，他们快乐了起来。以至于保安师傅来的时候，没有一个人发现，我只好将代他们略作分享。
一番吃吃喝喝过后，情绪调整了过来，节目继续。孩子的世界很简单。
诗朗诵、独唱、游戏、小品，轮番登场。
相声，独奏，主持，各具特色。当然还有我们的压轴节目:《哈利波特》情景剧。惟妙惟肖的语气，有模有样的道具，又让我感叹他们的创造力。当然，道具也只能手工准备，不能买，这也是劳动教育呀。
晚会结束，有人负责扔垃圾，有人负责打扫，有人负责摆桌凳，有人负责收汽球和拉花，一切又有谁安排呢？
这群娃子，有思想，有能力，有创造，有爱心，了不起！要是再加上一点——肯吃苦，那就完美了，算了，不强求，人无完人嘛！
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