我家孩子三岁半，现在给报了一个轮滑板，每周末两天各上一个半小时，已经持续了有三个月了，同班一起的和我家孩子一起的小伙伴来来去去有十几个了，大概情况以下两种种：1，去报班学习只是为了学习基础的轮滑基础知识和动作，基本上15节课上完就不来了；2，刚开始上的时候兴趣很高，上到七八节课的时候孩子觉得累或者不喜欢了也不来了 第一种是家长有意为之，暂且不讨论；第二种是孩子疲惫期，不想上了，于是家长就不让孩子来了！
通常来讲，人们学习一项技能会经历三个阶段：第一阶段因为兴趣开始 第二阶段需要意志和努力 第三阶段拼天赋的阶段！
于是我们看到：开始简单，基本上第二阶段就放弃掉了，这个可以说是目前大部分孩子学习一项技能的真实写照，那么为什么会出现这个状况呢？家长该怎么做呢？
当到了这个阶段时候家长一定要清楚，这个时候是需要意志力和坚持的阶段，而要坚持，单纯靠孩子的意志力是难以完成的，必须有外力的介入才可以，更多时候是外力的介入，也就是说我们不管是强制还是引导都需要坚持去做，我们可以想象自己，我们几乎所有的成就都是在有规则的外力的介入下完成的（天才另当别论），大量的重复的刻苦的学习才形成了肌肉记忆，如果孩子一反馈负面情绪，就直接选择放弃，这看上去是爱孩子，其实是变相的在咳孩子，因为有一点是确定的，不管做什么事情，都有难度也都会经历这个阶段，今天学轮滑到了关键阶段放弃了，明天学钢琴同样到了关键阶段也会放弃，久而久之，我们就会发现，学了那么多东西，没有一个有坚持下去的，从品质培养来讲，就会形成孩子碰见困难绕道走的习惯，可是我们大人是知道的，哪里有一马平川的人生路呢？
始于兴趣 成于坚持 赢于天赋！
事实上大部分人没有达到拼天赋的阶段，更有大部分人没有达到坚持的阶段，因为在要开始坚持的时候他们放弃了！
这可能就是我们大部分人一生碌碌无为的原因了吧！
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