【文言明语老师讲课】
（1）抒发感情
抒发情感，就是在写文章的结尾时，融入情感的因素。用于描写一种或者一种以上的情感，或者描述某一件事的时候，作者将自己的真情实感表达出来，容易在文章结尾处引发共鸣，在读者的内心掀起波澜。
在写人记事时，需要突出情感，以达到感人肺腑的状态。随着开头和内容的一步步递进，在结尾时，加大情感的投入，用真心实意来写，表达出文章中所要赞美的人物那种语言情感。
（2）情景合一
就是我们在写文章的结尾时描写景物，然后通过对景物的描写来烘托和映衬自己的情感。
情景合一，就是在文章的结尾把景色的描写自己情感的流露合二为一。相对于上面的抒发情感式结尾，情景合一式结尾情感方面不会过于重，二者相辅相成，即能让读者体会到景色的渲染，又能感觉出情感的流露，以景衬情，情景交融。
单纯写景或者单纯写情，读者一看就能明白，但也因为简单很难引起思考，更谈不上什么寓意了。
然而，要做到情景交融并非易事，无他，唯手熟尔。我们输入学习时，不能只看文章的结尾，一定要结合全文来看，才能让我们清楚地认识到大师们高超的艺术手法。即使只学习到一点皮毛，只要用心学习，我们的文章依旧能够得到提高。
【习作要求】
主题：文章结尾
必做：根据本课程内容写结尾。建议从前几课的练习中选一个作为开头，用本文讨论的两种方法之一写一个结尾。
选做：写一篇1200字以上的完整文章（可基于【必做】扩写）
延伸阅读：
《我的母亲》老舍
《没有秋虫的地方》叶圣陶
【我的习作】
开头：
那一年的夏天，天气特别炎热。
清晨，被炙烤了一个夏天的树叶，有气无力地伸着懒腰，树上的知了偶尔长鸣一声，似乎在表达着自己的无奈。
沉睡了一夜的村子，也开始苏醒，石板路上传来稀稀拉拉的脚步声，屋顶飘着缕缕炊烟，空气中弥漫着轻纱似的薄雾。
周围一丝风都没有，当太阳光翻过东边的山头，便像箭一样无情地射在村子的上空。
突然，村西头变得热闹起来，传来很多说话声。
“这是怎么搞的？怎么就这样呢？”
“到底怎么样啦？”
“快！快！快去冬妹家！”
不管男人还是女人，纷纷丢下手里的活，小跑着赶往冬妹家，连睡眼惺忪的小孩子也趿拉着拖鞋，跟着大人的脚步跑去。
……
结尾：
站在父亲的坟前，望着荒草萋萋的坟墓，冬妹的思绪不自觉又回到了那个酷热的夏天，一幕幕往事浮现在眼前，一缕缕思念萦绕在心头。
想起父亲旧日的容貌，仍旧能感受到父亲的温暖和爱，想起父亲去世后的那些苦难的日子，禁不住潸然泪下。
冬妹有很多话想要对父亲说，但看着旁边正在点燃一陌纸钱的儿子，此时此刻，冬妹只想告诉父亲：爸爸，我现在过得很好！
【我的感悟】
《冬妹》的结尾，我一直不知道怎么写，之前的结尾不是太满意。为了交作业，重新构思了一个结尾，还是不太满意，但自我感觉比之前的好了一丢丢。只是结尾不一样了，文章整个的逻辑可能也需要修改一下。
每一次习作，都是一次刻意练习。随着刻意练习的增多，有了一些写故事的思维。以前写故事，只是能把一个故事讲清楚，比如冬妹，就是我小时候的玩伴，她离开家乡时我们那时只有十来岁，之后我们再无交集，但我始终忘不了她。我现在写的冬妹只是她本人的故事，我想以前或许我还会写，但可能故事中冬妹的影子就只有一点点了。
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