教法是一个性化的东西，由内容决定，也受教师的个人因素影响。
实际上根本就不存在什么最好的教学方法，而只有在什么情况下用什么方法教最好，以及用什么方法和什么方法互相配合着使用最好。
其次，任何教学方法的选择，都不能脱离实践的具体环境。
当学生积累有限或准备不足，还在无话可说的状态下，就只能用老师讲。
手段由目的决定，方法为内容服务。
教学方法的最低标准是把"教教材”教好，最高标准是，确定好教学内容，让学生多得法养习，教学有序有效。
于漪老师说，关键先要读懂教材，凡是教不得法，几乎都可以在没有吃透教材上找到原因，。既吃透教材，又要吃透学生，才算得上一堂好课，教与学才可能统一。
鲁迅说，人生最苦痛苦的事，是梦醒了无路可走。作者说，我多么希望永远在梦中，永远走在路上啊。这些可亲可敬的语文前辈，默默奉献，辛勤耕耘，却从不满足，永远值得我学习！！！。
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