一谈到教育，每位家长都比较激动。
有的家长因为孩子优秀而骄傲，有的家长因为孩子成绩落后而苦恼，有的家长因为无法与孩子良好沟通而烦恼……
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“每个孩子都是上天赐给我们家长最好的礼物。他们就像花园的不同花，一年四季都有属于自己独特的花期。”
“有的可能开得早一点，有的可能开得晚一点，既然是生命之花早晚都会有绽放时刻。我们不要着急，要有耐心，更要有信心。”
“先开的不用骄傲，迟迟不开的也不用而懊恼，我们要学会平常心对待。”
深圳某小学一位资深班主任老师在一次家长会上说过上面这么一些话。
“无善无恶心之体”，当听到这段话时，止善先锋身体像通电一样莫名的颤动，心中一下子明白，“孩子本无好坏，只是有的跑在前，有的跑在后。”
众生平等，学会等待，就是慈悲。教育就一个灵魂影响另一个灵魂。一位能引导家长“认识并尊重一个生命成长规律”的老师确实是一位值得点赞的好老师。
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很多时候，只要一聊到子女教育问题，不同家庭教育孩子的众生像就呈现出来了。
最近还看过一段关于鸡娃的段子：“父母鸡，娃也鸡，卷赢；父母鸡，娃不鸡，卷输；父母佛系，娃自己鸡，躺赢；父母佛系，娃也佛系，躺平。”
一个鸡蛋，从外打破是消亡，从内打破是生命。一个孩子，亦是如此。
我们作为父母只是一味地给孩子，提要求给压力，孩子能顶得住多大的压力，又顶得住多久的圧力呢？
说到这里，或许有人会说，家长不给压力，未来社会会加倍给压力，中考高考会给压力。
你看只要是不管作业母慈子孝，一说作业鸡飞狗跳。打游戏时欢天喜地，说学习时恨怨仇慎。
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为什么会这样呢？怎样才能走出这些的泥潭呢？
佛祖在《金刚经》说“凡有所相，皆为虚妄”，禅宗六祖在《坛经》中告诉我们，“不识本心，学法无益”。
止善先锋认为关于教育，上面这两句话非常印心。
孩子学习成绩的好坏是相，课外输导多与少、学习努力与否是法，不住于相，不执于法。
帮助孩子找到“为什么而出发”那颗“本心”，才是教育应该追求的“初心”，这才是打开孩子从被教育对象到自我教育的主人大门金钥匙之道。
“若你想要孩子成为一位航海家，你不应该教他如何造船，而是唤醒他内心对航海的渴望。”
“何期自性，本自俱足；何期自性，能生万法”。找到自己的本心本性，一切都相对容易多了。
这里说的容易不是说外在的竞争压力减少或减轻了，而是自性生万法，内在自信心更强大了，他能够抵御和战胜一切艰难险阻。
“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”，《中庸》开篇就这样讲，天所赋予人的使命就是性，遵循天性就是道，遵循道来修身就是教。
“问渠那得清如许？惟有源头活水来。”，所以只有找到找到天命，找到志向才是教育的源头。
“生死苦海，谁为舟楫？无明长夜，谁无灯炬？”，正是来自灵魂的叩问，唐玄狀的“我愿意”，才会有了西行取经“宁可向西一步死，绝不向东半步生”的勇气。
这或许就是为什么要坚定“理想信念”教育的出发心和落脚点。
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