昨天教学主管找我聊天，问我带的那个学生怎么样，我和她说了一下上课的情况，还把教学进度什么的告诉了她。基于那个学生的程度，她说要不要问问那个学生看要不要周末加一次课，因为一周一次课有点少，加上他基础不好，这样也可以更好的去学习。
我挺赞同教学主管说的话的，因为那个学生真的有点弱，每周就来一次，这样效果并不是很明显。时间长了，如果成绩没有进步，家长肯定会有意见的。
今天下午第二节是他的课，中间休息的时间我问他觉得学的怎么样，他说挺好的。我向他说了要不要加一次课，那个学生不说话摇了摇头，我问笑着问他原因，他说那是他和妈妈约定好的，周日是他放松的一天，这一天不想学习，只想好好玩一下。（由于学生从小身体不好，她妈妈不敢太逼他，他只要身体好好的就行，其他的就算了）这个他妈妈特别尊重他，只要他其他时间尽力去学就行了。
听了这个学生的回答，我点了点头，说听你的。我们作为老师，只能说尽力去引导学生，其他的看情况去定，我们没有决定权。相比于成绩，我更希望他可以健健康康的，在身体的保障之下再去好好学习。
所以，我选择尊重他，只要他好好的去学，我也尽力去教他就行了，其他的就不想了。
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本文标题：尊重“他”
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