男孩的尊重教育

        我们对孩子的尊重，通常理解的是尊重他对物品的需要，尊重他的想法，尊重他的决定，尊重他的选择。

        但如果是男孩，对尊重的需求就不仅仅是如此了。

      这时，尊重变的无形而又需有形于生活。

      前几日相约好友一起带孩子出去摘樱桃，同行的还有好友的干妈，50岁左右，常常听好友提起，但我也是第1次见，对阿姨的性格也不了解。

      然而，铁木一弘这段时间迷上用电话手表学习、听故事。常常坐在车上都听得出神。但我不知道这位阿姨在车上是否喜欢安静或者是热闹。只是凭自己以往的认知，像我妈妈这样年纪的人，坐车都是喜欢比较安静的。

      于是，在出发之前，我与孩子这样交流，“一弘，今天和我们一起去摘樱桃的还有一位奶奶，奶奶年纪大了，坐车可能比妈妈还需要安静”。（我来做对比是因为一弘知道我坐车喜静很少说话，这样孩子比较清晰）。一弘回答我说，“那我就不带电话手表了”。一弘的决定让我感受到了他的善良。我只跟一弘描述了可能性，但却没告诉一弘他该怎么做，这是他自己的决定。但我说你带着也没关系，吃饭的时候是可以听的呀。

        不巧的是这位奶奶并不喜静，而是善言谈，爱热闹。让我惊叹的是一弘在车上定立十足，来回两个多小时的车程都没有用过电话手表。也许是因为一弘对自己的选择和决定从来都很坚定。以或许是小小年级的他也无法判断奶奶的性格。

        孩子好的品行，父母不仅要看得见，还要向孩子表达。

        晚上睡觉前，我对一弘说：“一弘，妈妈注意到了，你很喜欢听电话手表，但是今天在车上你一直都没有听，你尊重到了大家在车上这个空间里对环境的不同需要，你也正在成为一个受人尊重的男子汉”。

        这样看得见，听得见，感受得到的尊重，让男孩子更有担当。

      男孩更倾向以尊重为准绳来感受事物。别忘了，男孩是一个成长中的男人。