今天晚上听了吴国珍博士讲的教育叙事，有一句话很触动我，她说，《教学勇气》是我们的心灵导师，他能帮你找到你自己的心灵导师。每个人的心灵导师都是他自己，你得学会发现开发自己的巨大潜能。教育叙事是生命与生命产生深度链接，学生与教师的生命是可以互相滋养的。
在吴博士的讲解过程中，我又情不自禁的翻开了《教学勇气》这本书，暑假里读的时候，我随手做了很多的记录，写了很多的随笔，点点滴滴都散布在文章的角角落落，因为我没有把这些思想串联在一起，所以至今也没有写出一篇像样的读后感，有机会我会重新读一遍这本书，然后再写出一篇像样的读书笔记。
学生的生命也可以滋养老师的生命，这句话说的一点儿也没错，生命是平等的，孩子纯洁的品质，有时候值得我们大人学习。
放寒假的时候，布置完所有的事情后，孩子们陆陆续续的走了，教室里只剩下做值日的学生，这个时候有几个孩子匆忙地跑回教室，仿佛跑得还有些气喘吁吁的样子，我以为他们有什么急事，没想到他们来到我跟前说：“老师，新年快乐，老师再见。”原来，他们跑回来只是为了跟我祝福和道别。
我的心里暖暖的。孩子们的礼貌和心地的纯洁，让我感受到了师生关系的美好。同时我又觉得有一丝惭愧，为什么我没有主动向所有的孩子们祝福呢？这件事看似很小，轻易地被我忽略掉了，但其实对孩子们而言，这可能是一件很重要的事，比宣布成绩和讲寒假的注意事项要重要的多。
是的，我应该像我的孩子们学习，发自内心的生活，发自内心的工作。
网友评论