实习生活*听课感悟

2019.3.8

上午听了三堂英语课，每个老师都有自己的风格，面对不同的班风，教学效果也是不一。

（一）

第一堂课虽无多媒体教学，但老师悉心的讲解也是有条不紊的，课堂内弥漫着传统教学氛围。

老师猜测下周可能是我们实习生教学，所以决定无论如何在下课前要实现自己对学生的承诺——讲故事。

看到这一幕，我深深被她的慈爱感染了。故事过程中，老师仿佛成了多面角色，时而蹦、时而跳，说话也富有感情。

学生是否愿意听课，在于课堂是否有趣；在于课堂是否丰富；同时也在于老师是否注重与学生培养师生感情。

课后，我们和老师互相加了微信，她还谦虚的说希望我们以后多提意见。

在办公室内，还遇见一个刚毕业一年的男老师。之后知晓他毕业于湘潭大学。我调侃道：这都可以叫学长了。

我之前的观念是：以后就业时尽量不要到乡下教学，不然人生大致就如此平凡而清贫的度过了。

看来是我的想法太狭隘。我自不量力的固执，怎么会阻挡优秀之人前行！

（二）

第二堂课是李老师的课，这是我第二次听同一老师同一内容的课程。

但两个班却是有一定差距的。第一个班太闹腾，第二个班相对沉静。

最怕老师说一句，学生顶两句的。对于那些爱唱反调的孩子，一定得有一套适合整他们的方法，不然时间久了，老师在他们面就无威严可谈了。

对于那些渴望学习的学生，老师更是想尽自己最大的力量教好每堂课。

（三）

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第三节课前，学校召开了学生群体会议——育人。老师反复强调了两个问题：过马路和一次性餐具。

对于这些花样年华的学生，学校最关心的还是他们的安全问题。

会议结束后，学生们纷纷回到自己的教室。原本我们打算去听一个班的课，不料撞见班主任在训斥学生。

确实，我往教室里边看了看，简直“惨不忍睹”。教室后面堆积的垃圾散发出一股令人作呕的气味。

而此时，我又往教学楼一边的操场看了看，只见几个班的学生不停地在跑着。

开始还以为是他们体育老师尽职尽责，雨天都不放过“上课”。后来才知道他们是被罚跑了。

回过神来，教室里仍缭绕着班主任淳淳教诲的声音……（英语后来只上了一小段时间）

学生不听话，只能通过适当的惩罚来使他们长记性。必要的惩罚是学生的成长素！