由于这节课结束后没有及时分享，所以在这里给各位家长统一整理分享一下2019年10月19日的课堂作品情况。
班级创作中
这节课开始将进去这学期的造型单元，主要以图片写生为主。
第一节课画的是中国传统民居，尤其是四合院门口经常能见到的门墩，通常以石雕形式出现，上面主要雕刻一些中国传统纹饰和一些吉祥寓意的动植物，如“鹿”“鹤”等。老师主要选取了一些常见的石狮子，石大象等图片供同学们选择，用签字笔和白卡纸以图片写生的形式完成创作。下面分享一下同学们的作品哦～
这节课有三位同学选择了画大象，分别是梓豪，子衿和这节课新来的同学馥宁。而且画出来的三只象还颇像一家三口，象家族由此诞生，现在让我们先来认识一下这个“小家庭”吧：
象家族，一家三口合影
首先是一家之主“象爸爸”，作者——吴梓豪
我是梓豪，自豪的豪
《象爸爸》
“象爸爸”梓豪同学不愧是一家之主，担任着引领家族发展方向的重任，不需要老师多操心，一切自主认真负责，梓豪首先把大象背上毯子里的“吉”字改成了自己名字的“豪”字，其他象成员也跟着把毯子里的字改成自己的专属字标，一家三口毯子专用，井然有序，和谐又卫生呢～
“象爸爸”对比图
“象爸爸”作品表现出身体健硕，硬朗稳重，眼神坚毅，给人以安全信任感。线条清晰流畅，比例合理，画面稳定，也是富余最多时间做细节的一位，最后用了点点去表现亮暗面，如果时间充足能再细致把雕塑的凹凸纹理表现出来就更好了。
接下去来认识一下“象妈妈”，作者——张子衿
没错，我就是有钱的子衿
《象妈妈》
“象妈妈”相比之下就显得身子骨娇弱了些，似乎在经过了草原迁徙的长途跋涉已经有点跟不上象爸爸了，好像在说“你倒是等等我呀，累死我了，能不能休息一下”，但是对于金钱的热情似乎并不低迷，即使再累也要裹着装钱的盆前行（原本大象的鼻子裹着一个金元宝，子衿改成了一个装钱的盆子）还在画面写上了“有钱任性！”的字样，看样子是希望财源滚滚来呢！
“象妈妈”对比图
“象妈妈”整体构图合理，有自己的想法，除了装饰自主概括修改外，还给大象加了一个糖果似的蝴蝶结以示性别，但是画面线条不够流畅，用笔略显粗糙，就像画面写的主题一样“任性”。虽然也用点点稍微丰富了画面，但是没有把最明显大象耳朵的厚度表现出来。也是因为时间的关系，同学们整体都缺乏雕塑凹凸感的表现，不过整体画面效果都不错。
接着认识一下象家族最后一位“象宝宝”，作者是刚从森林老师班里转过来的三年级小朋友——郭馥宁
认真观察的馥宁
《象宝宝》
“象宝宝”不管是实际年龄和画面表现都让人觉得是这一家三口中的宝宝没错了。虽然象宝宝还未成年，需要得到家人的照顾，但是却精力旺盛，比起“象妈妈”似乎精神很多哦，水汪汪的大眼睛惹得“象妈妈”直呼没有遗传基因，说是“象爸爸”和“象妈妈”的眼睛都不好看，为啥“象宝宝”眼睛这么好看～
“象宝宝”对比图
“象宝宝”一开始用签字笔画得非常小，之后老师将画纸反过来让馥宁用铅笔先打稿，先确定画面构图和身体部位的比例再用签字笔，通过不断地对比找到每个部位的位置，最后调整到相对合理的画面比例构图。画面除了表现得比较可爱，缺乏立体感之外，其他线条还算流畅肯定，毯子上的装饰也经过了自己的修改，头上也戴了一个蝴蝶结表示我是女宝宝。底座的装饰纹理也改成了蝴蝶结和爱心的可爱装饰，整体风格统一。
班里唯一画《石狮子》的同学——林芯羽
认真作画的芯羽
《石狮子》
芯羽是全场最安静的同学，也是一个不怎么需要老师操心的同学，自觉自主认真地画了一节课。整体线条清晰，疏密有致，装饰性强，也有一定的画面处理能力，即使画着画着和原图似乎有点偏差，但是还是能将它在自己的画面中保持完整，原本照片没有打印出底座，不过芯羽自己要求要画底座。整幅作品除了构图偏了些，整体还是不错的。要是再加上一些黑白灰的表现就更好了。
石狮子对比图
最后一位是画石鼓的同学——卢宇晨
开心地沉浸在自我创作中
自创装饰
原本一开始宇晨选择了一副难度较大的麒麟石雕，但看着炫酷画起来难，在画完一个大轮廓线之后就没法往下画了，之后就换了这张型体好概括的图来画。
中西门墩对比
但除了整体形态没改之外，上面的装饰都改了，把原本的中国传统纹饰改成了现代几何装饰，看起来还颇有一番西域风情。宇晨也在鼓面上写上了自己的姓氏以示主权，但因为没有画出厚度显得单薄脆弱。整体画面构图完整，但是对型体和细节的把握还需要更加用心哦，希望宇晨之后可以不断挑战自己，一步步提高要求！
总的来说同学们的表现还是很不错的，边画边聊，把新同学也带入进来了，气氛活跃愉快，只是整体缺乏立体细节的表现，画面效果装饰性较强，期待同学们更好的作品，加油！
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