世界美好与你环环相扣

世界美好与你环环相扣

感谢自己，

在迷茫的时候，

寻找到了方向。

感谢自己，

在遇到困难的时候，

没有选择放弃。

感谢自己，

在焦虑的时候，

依然充满阳光。

感谢自己，

在心累到无言的时候，

告诉自己一定要坚强。

      2019，于自己，“满载”的一年。

        首先，从课堂教学方面说起吧。 我觉得备课详实的同时，并不能完全按教案进行。

        还记得刚带班上课时，每次临上课总是比较紧张，前一天晚上不自觉得逼自己非要把上课要说的话在脑子里过一遍，真有种上战场的感觉。记得那次体检，医生检查后对我说：“姑娘，放过自己吧！别和自己太较劲”    …… 

      后来，很羡慕“老”教师的课堂上的挥洒自如，过于紧张和过于详细、周全的设计有时候反倒不利于教师在课堂上创造出激情的火花。

      一堂效果好的课并非要有花哨的东西，我们更应该注重事实在在的东西。刚开始一段时间，为了活跃课堂气氛，我总是喜欢课上几分钟给学生讲些课外知识，忽视了重点，大部分只是听个热闹，实际收益不大。真正想抓住学生注意力，更重要的是多从学生角度出发，多关注学生，在课堂中能和学生多交流，讲课时多举一些贴近他们的生活实例，学生的注意力很容易集中。

      听课不能只顾效仿，要考虑学生的具体情况。有时候听着不错，自己尝试着去讲，有的学生反而抓不到重点，甚至该掌握的没记住，或是造成混淆。还有，感觉听着很幽默、有趣的东西给自己学生讲(例如小苗的普罗米修斯)，在2班反映平平，不禁有种失落感。其实，我明白，有些东西是在特定场景下才会产生效果的。 所以，要有合适的课堂风格，要了解本班学生的心理，探索出高效的方法。(这也是2020的小目标吧。)

      其次， 与学生相处是一门艺术，需要不断地去探索，有时候我还是感到很茫然，不知究竟该怎样做到严爱结合，但是我相信，用心去教是最好的选择。多洞察他们的心理，从他们的立场上考虑问题。坚持用爱和鼓励去润泽他们。

      班里大多都是“留守儿童”。爱，可以给孩子以心灵的温暖。爱，可以让孩子更自信。

世界美好与你环环相扣

    每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，倘若你能与他对准，他就会奏出最美妙的音乐。

世界美好与你环环相扣

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致敬这一年来所有的磨难与喜悦，

致敬每一份“悄悄”的努力 。

感谢你(们)， 温暖我的2019。

2020，许个愿，以梦为马！

2020，只争朝夕，不负韶华！

世界美好与你环环相扣