有两个孩子，A和B。A的父母在孩子几岁的时候就给他安排了特定的项目和专业的训练进行练习，目标非常明确；B则就有点三心二意，一会儿学学这个，一会玩玩那个，父母也没有给他什么明确的目标，也不知道他将来要做什么，A的训练时间一直就比B多，那么，大家觉得哪个会在将来的专业上取得更大的成功呢？
根据长时间的观察，可能出乎大家的意料，答案是第二个。
这个故事的后半部分往往是这样的，到了15岁，一切发生了变化，经过长时间的训练，A逐渐对训练产生了厌倦，后续练习时间渐渐变短，最后退出了这个专业；而B则经过各种体验后，最终确定了自己的爱好和专业，明确了方向，之后他可以保持长时间的练习。
所以，过早的让孩子进行专业的训练并不是正确，这也是为什么往往很多自己特别专业的家长，从小给孩子专业的训练，反而培养不出出类拔萃的孩子的原因。
对于这事儿，有两个可能的原因：
1.正如长跑一样，一开始就全力冲刺到后来可能就会因体力提前透支而掉队。孩子天性就是好玩的，在孩子的成长期足够的玩耍和快乐也是必须的。但专业的训练则是痛苦的，过早的让孩子体验这种痛苦，只会让其产生学习的厌倦。比如之前比较火的“虎妈”蔡美儿，从小让两个女儿学习小提琴，但二女儿13岁这年终于抗争，再也不练习了，因为小提琴是妈妈帮她选的，她已经厌倦了继续练习。
2.人们往往是不容易知道自己真正喜欢和擅长什么领域的，别人就更不清楚了。人们一般要经过了各种尝试之后，才能知道自己真正喜欢的事情。所以人们后来换一个领域本身就是很正常的事情，过早的敲定一个领域，更可能是拍脑袋行事。经过了深思熟虑之后和实践体验过后，才能做出更正确的选择。而且，从事过多个领域，人们的认知水准也会更加提高。
所以，中国家长时常说的“不要输在起跑线”上，我们要一分为二去看待：
第一，放在就读名校这个事情上，是有一定道理的。但并不是因为名校的师资硬件、教学方式等等，而在于读名校本身。一方面可以利于圈子的打造，能就读名校的孩子和家长整体的素养还是更高一点的，在讲究人脉的当今社会，这非常重要，事实上这也利于拓展孩子的思维方式和视野；另一方面，因为名校的信号作用，高一级的名校和工作单位就更容易进入，如很多初中名校就是在几所小学名校中选拔生源。
第二，放在从小就报过多的补习班进行专业训练，超前的学习高年级才能掌握的知识，这些都是完全错误的。只会透支孩子的潜力，让孩子过早的对学习产生厌倦。
最后，说一个身边的故事。朋友女儿五岁了，亲侄女也是五岁。朋友的妈妈看着两个孙女，时常对他说，你看你哥哥的女儿也是5岁，字都认识好多了，还会背好几首古诗，数学也会点基础的，你们家的闺女就只知道玩，你也不着急。。。。但这位同事他坚定的认为在什么年纪就该干什么年纪的事，5岁孩子该干的事情就是玩呀，古诗也好，数学也罢，她7岁自然就会了，人生是场漫长的赛道，踩实每一步才是最好。我觉得他说的太好了，但我们在面对这种明显的比较，和身边亲朋带来的压力时，也能像他这样保持清醒么？
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