很多父母都有一个相似的思考路径：发现一件事情很重要，就想要掌控，希望通过时间和精力的投入来严格管控以达到目的。
在各种＂声音＂说要培养一个热爱阅读、阅读能力强的孩子，父母要多参与孩子的阅读活动，然后就不管不顾地干涉孩子阅读的主导权。
之前提到我老公陪孩子读书的例子：总担心孩子读得不好，不能读有所获，就各种提问、笔记……结果就是，孩子再也不愿意跟爸爸一起读书。
所以，父母干预越多，孩子就会离自主阅读距离越远，如果父母完全主导，那孩子基本上就不会爱上阅读了。
把阅读权充分还给孩子 让他按照自己喜欢的方式來阅读。
有人可能会问，那孩子要不读怎么办，这又回到了读物挑选那块了。孩子自己挑选的书，他会爱读的。另外父母可以通过引导让孩子接受你想让他读的书。
举个例子：我看到推荐小猪小象这套读物很不错，但英文是全英文的，孩子单词量根本不够。这个时候，我做的是，当着孩子的面，拿着书配合上肢体动作夸张地一边念 一边配合肢体表演。然后邀请孩子来配合我（有两个人物，一个是小猪、一个是小象）。孩子很开心就跟我一起表演起来。
最后孩子会惦记着读了多少本，还有哪些没读的。即使很长的句子，也愿意在我的指导下读很多遍。然后主动邀请我来陪他一起玩书。
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