今日课间，专门留下博，想单独训练下他的作业速度，他是拖拉王，最头疼的一个孩子。
我让他限时默写。
四个单元的日积月累，16分钟，还是20分钟，你说？
就16分钟吧！
没曾想他还如此自信！
我把计时器调整好，放在他面前的黑板上，只听到时针哒哒地响，他开始写。我开始改作业。守在他一旁。
他写一阵，抬头看一下钟，又对我说，童老师，我写完第一单了。我说，别嚷，写完所有告诉我。
他写到第四单元时，又抬头看了下时间，一惊，呀，只有5分钟了！猛地挺直身子，似乎全力以赴。我有点担心，他会不会超时。然后像一只斗败了的公鸡，对这种游戏失去兴趣。
写起了！只听一声惊呼，我赶紧回头看时间，还有一分钟，他嚷到。
好家伙！
童老师，你设置的时间真准确，每首4分钟，刚合适。他笑嘻嘻地说。
我拿过他的本子查看，错了五个字，字迹比以前工整多了。我圈出几个写得很好的字。画了一张笑脸在旁边，告诉他，以后所有字像这两个字学习。
他鸡啄米似地点头。我又奖励了他一分卡。他更是眉飞色舞。
下午语文课，我讲课时，他一直在桌子里面找东西，我提醒了他两次，只一小会儿，他又趴下去摸，我实在忍无可忍，敲了一下他胳膊，他才坐直。
唉，看来。课堂上不专注的毛病得另外想招了。
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