耗时两个多月的基本功考试最终以失败告终。说实话，很是惭愧，自己教学的基本功没有长进多少，只能从班主任基本功曲线救国一下。
七月底开始断断续续地在看书。书看得挺辛苦。感觉考得不错。但是在第二轮笔试的时候出了点差错，时间没有处理好导致自己没有写完。
最大问题出在面试上。面试的内容是根据提供的情境与评委进行互动。之前听取别人的意见，有这样几个要点，首先是控制局面，及时冷静，第二是适当赞美，拉近距离，第三是寻根究底，探寻原因，第四是意见征询给出对策。最后是允许反复，陪伴期待。
要点想的是挺好的。比赛前也和马进行了模拟，觉得这种模式是有局限性的，主要局限在家校关系，师生冲突上。可是第一轮面试就被打了个措手不及。
面试的题目是高二学生小赵平时调皮，数学课上与老师起冲突，老师交给班主任处理，班主任让小赵回家反思，小赵拒绝坚持要回校上课。如何评价老师的行为，你如何做？
问题对我来说很简单，考试前我也准备过。可是刚进去我就被堵得死死的。面试老师直接切入，说他要去上课，说我为何停他课，说老师也有错，说停数学就行了为何语文英语也要停，说要找家长来学校找。我就这么被牵着，问一句答一句。最后是在我的道歉中结束的对话。事后感觉不满意，感觉面对老师出现错误后，我一直拖着是个错误而且感觉整个对话我没有抓住主动权。
第二次面试我决定改变一下。可是可能还是谈话技巧不够，心理不够成熟。面对评委提问我再次慌了手脚，继续是抵挡模式。其实，我感觉第二次好多了。不知道什么原因，还是没被选上。
这两个月感觉疲惫异常。我决定好好做做自己。不知道谁能推荐点书给我看看？
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