1.治疗写作业慢，拖拖拉拉的毛病
按异质分组原则，将学生分成人数相当的几个小组。将学习任务或者作业平均分为几个“单元”或者“模块”，依据学生实际，大致预测出每个“单元”或者“模块”所需用时。接下来，和学生约定用时三十或者四十分钟来完成任务，并用钟表计时，营造紧迫感。等时间结束后，小组内统计完成任务的同学，对完成任务最多的同学进行奖励，对没有完成任务的同学进行小“惩罚”，即在别人玩耍的时间，继续将自己的任务完成。
当然，这一技巧的使用，必建立在和学生前期共同约定的基础之上的。
2.治疗做题马虎，错层出不穷的毛病
在练习课上，我们经常会碰到一类同学，他们做题不认真，马虎，甚至应付“差事”。遇到这种情况，怎么办呢？我的做法是，在学生完成练习后，大家一起核对答案，老师随机提问。如果被提问的同学的练习正确率很高，他将得到老师的表扬。反之，正确率较低的同学会成为老师的“御用答题员”（这样称呼是为了降低这类学生的心理压力），以后老师的同类问题将会经常性“钦点”他们来回答。时间期限是多长呢？答案是，直到同类问题再也不出错为止！
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