关注“三个关注”

1月6日，教育部致信全国中小学生家长，建议家长们在寒假期间做好三个“关注”。1月10日，根据疫情最新进展情况，河南省多地市紧急发布调整中小学幼儿园放假时间。

寒假提前到来，线上与线下学习并存将成为常态。

离开了班级授课的孩子，脱离了老师管控的孩子，脱笼回归的“神兽们”，寒假期间如何才能在“双减”新政策下获得科学、良性、长远的发展，值得所有人（父母、孩子、学校、社会）群策群力，共同谋划。

关注自主发展

假期是孩子休息调整、自主发展的重要阶段。父母应该有前瞻性意识，尊重孩子成长的科学规律，不把假期当学期，给予孩子留白思考、创新探索的时间与空间。

放假马上开启，在遵守防疫要求的前提下，结合学校寒假安排，我们可以与孩子共同商量制定一份科学合理的寒假计划，培养孩子自我管理、自我发展的能力。

孩子们平日在学校要跟着老师的节奏走，终于有一个奢侈的寒假，务必要还学习的主体给孩子：可以捡起孩子因学业压力大、节奏强而丢掉的特长兴趣，吹拉弹唱可以，做美食、手工也可以，总有一两款适合孩子的、孩子喜欢的，家长可以陪着孩子用日记、随笔、小视频等方式把这些兴趣爱好的刹那瞬间留下以作纪念，与孩子共同成长。

关注亲子陪伴

假期是家长与孩子亲密接触、共同成长的最佳时机。（疫情所限）再也不要用报班补习代替亲子时间。

咱可以多与孩子沟通交流，聊生活，聊成长，聊兴趣爱好，真正了解孩子的精神需求，做孩子的朋友和榜样。用善于发现的眼光鼓励孩子的点滴进步，给予孩子安全感、信任感和幸福感。

不管父母在孩子身边的时间长与短，若陪伴，务必走心、用心、高质量，扔掉其他角色，扮演亦父（亦母）亦友的平等角色，和孩子平等对话，聆听孩子内心的声音，打开心房，走进对方。陪伴，才是最长情的告白。

关注身心健康

假期是孩子发展兴趣、了解社会的关键时期。

父母的格局、视野对孩子的成长发展有着至关重要的引领作用。务必要把孩子的全面发展放在首位，不要用学科学习代替假期活动。

我们可以与孩子一起（或者鼓励）孩子广泛阅读、锻炼身体、培养兴趣、传承文化、孝亲敬老、劳动实践……

假期里，给身心发展一个自由空间：把跳绳、羽毛球、乒乓球、呼啦圈、杠铃……等运动器材请进来，全家总动员，来一场“燃烧你的卡路里”的亲子运动；或分工合作做一桌带有家庭风味的“满汉全席”大餐；或看几部有教育启迪意义的大片，来一场视听盛宴。

教育部在《致全国家长一封信里这样》说到：

人生如长跑，起步忌冲刺，薄发需厚积。孩子的核心竞争力不能靠填鸭而成，也不靠灌输而至。

需要的是我们一点一滴，以爱心、以无条件的爱、以平等对待、以尊重信任和鼓励，慢慢浇灌。

关注教育部的这“三个关注”，马上开启的寒假，孩子们才更容易“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。Ycy389--010