纪录片《学校互换 阶级差异》，拍摄于英国，一个公立学校，一个私立学校，各自的校长带着自己的三个学生到另一个学校去体验为期一周的学习生活。两个校长共同探讨何为优质教育，六个学生体验寻找适合自己的学校。一周的生活，究竟会给彼此带来哪些收获呢？
来自公立学校的Joe校长，最开始认为，富人阶层的人脉关系是私立学校能够培养出精英阶层的决定性因素。
但随着亲身参与体验私立学校的教学和生活，她在众多的细节中，得出了不一样的结论。
在私立学校，学生很重视校服的穿着，注重仪表仪态形象，因为校长说，一个人一定要重视自己给别人留下的精神面貌是什么样的；
在私立学校，一周一次的赞美诗课堂，让Joe校长感叹，公立学校的孩子宁愿拿钱去抽烟喝酒，恐怕也不会去报音乐课，而且公立学校的经费毕竟很有限；
在私立学校，每天4点半放学后，有多达40多种的课外活动供学生挑选，大多数学生都是寄宿，他们在校的时间都有安排丰富的活动；
在私立学校，每周一是全校晨会，校长会亲自给表现良好的学生颁奖，用仪式感激励学生努力学习；在私立学校，每个老师还会不定期举办宴会，邀请学生参加，教学生如何有礼有节出席宴会，如何给他人留下最好的印象，学会游刃有余的与不同人交流，开拓见识；
在私立学校，家长们花费高昂学费送孩子入读，自然都很关注孩子的学习，他们的重视度和与学校的配合度都很高 ……
这一切的一切都让Joe校长越来越深刻的体会到，公立学校与私立学校的差异，不在于人脉关系，而是环境，是氛围。
在一个大多数学生都积极努力追求进步的环境里，就连一个一开始对学习不怎么感兴趣，上课总是做小动作扰乱课堂，不守规矩的，来自公立学习的学生Brett，一周的体验结束后，他说：
“我想和妈妈商量一下，如果钱的问题可以解决的话，我马上就想来私立学校上学。”
一个在公立学校的差生，在短短一周内，竟然在私立学校找回了学习的动力，他在这里找到了自信，他想改变自己，他相信自己可以做出一番成就。
这就是环境，这就是同伴给予的力量。优秀同伴的影响真的是太巨大了。
反观公立学校孩子们的学生状况：上课散漫自由，纪律松懈，没有私立学校严格；每天3点放学后，学生基本都无所事事的回家，或打游戏，或玩；家长们都忙于生计，没空和孩子交流学校生活。
来自私立学校的一位同学说，他本来是很自律的一个人，但是如果让他呆在这种环境里，时间再长一点，估计他也不愿努力学习了，因为周围都是不努力的人。
纪录片的最后，Joe校长说：
“当你身边都是想当首相的人时，你也会不由自主的往那个方向去思考你的人生。”
家庭教育对孩子的影响固然重要，尤其是在孩子成长的早期阶段，因为父母是与孩子花费时间最多的人。
但是随着孩子的成长，同伴的影响力将远超家庭对一个孩子的影响，如何给孩子找到具有至上精神的伙伴，具有良好行为规范和价值观的伙伴，就是父母面前亟待解决的大事。
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