班级管理2019-11-05

近期各科测验，中午的读书也在紧锣密鼓的进行，各科进行靠前集中复习，我作为班主任，在班内如果再发现问题了批评教育，学生更加压力大，所以我给自己的定位是“加压器”，具体做法就是通过询问学生某某课堂的情况，让他们说出问题，我作为一个倾听者进行解压；通过放励志歌曲《改变自己》，歌词有意义，节奏快，赶走学习的疲惫与下午的睡意；通过班级优化大师，发放积点卡鼓励学习积极进取。

另外，周末学生的自主背诵清单，普遍不太理想，学生背诵的主动性不行。那么我在想家长在家是否关注了？亲子关系如何？还是家长没有时间与孩子一起面对学业？家庭教育占整个教育的70%，所以，我下一步还是得跟家长进行沟通，让家长配合孩子关注孩子，会有很好的效果。

比如：苏父母本来不在身边，现在回来了，虽然晚上忙到凌晨2点他们才能回家，但是能感觉到他的心很踏实。