以研促教提质量 守正创新谋发展

以研促教提质量 守正创新谋发展

等闲识得东风面，万紫千红总是春。历年来，我们伊滨区实验中学就以“让每个学生都能得到最好发展”为育人目标，以“立足教研教改、提升教育质量”为发展理念，以“落实双减、持续减负增效”为研训措施，平心静气抓基础，顺其自然促发展，我们的具体做法就是“踏踏实实落实教学常规检测，扎扎实实推进教研教改工作，稳稳当当促进课堂教学改革。”

一、踏踏实实落实教学常规检测，夯实基础。

首先我们坚持集体备课制度。集体备课以教研组为单位，骨干教师引领，同学科年级组全体教师参与，固定时间地点，吃透教材，优化教法，研究学生，精炼内容，简单高效。

其次狠抓课堂落实，精简课后作业。我们的原则是老师随堂解决所教，学生随堂掌握所学。鼓励课堂求实创新，并通过课后反思，不断推进高效教学。课后作业要精而少，达到巩固提升作用，切实减轻学生课业负担。

最后是做好常规检查。制定教师作业、教案、听评课等常规工作检查评比方案，细化规范要求，每月进行定期检查，查后及时反馈。通过作业教案评比、综合考评、优秀展示、交流学习、总结反馈等一系列操作流程，促差转化、促优更优。

二、扎扎实实推进教研教改，升华课堂。

首先结合我校实际，积极开展校本教研，总结出了“课堂六步导学法”，即从多元导学、自学自查、合作交流、展示点拨、分层训练、自结互评六个维度，规范课堂教学流程，提高课堂教学效率。截止目前，我们在多次专题研讨的基础上，已经进行了多学科的课堂实操。各教研组通过同课异构，异课同构，人人展示等，充分熟练了课堂六步导学法。今后我们将持续深入推进六步导学法，不断推出标杆课进行校级层面展示，结合不同学科分课型、分教学内容进行细化研讨，从理论到实操，再回到理论层面的总结，不断循环往复，持续优化六步导学法，提高课堂效率。

其次积极探索活动教研新形式。如落实小组评价形式，推进课堂积分奖励机制的活动，创新教研方式。让学生用课堂积分兑换青铜、白银、黄金、白金、钻石五种晋级卡，得到相应奖品，从而不断提升课堂活跃度，促进学生学习积极性。

第三大力推进大中小三级教研。大教研，即两周一次的教育教学新理念的全校研讨。中教研，即一周一次的大教研组的三年中考学科知识体系和六步导学法的研讨。小教研，即一周固定两次和随机进行的备课组集体备课和重难点突破的教研。“以研促教、以学定教”是我们教研工作的方向，“真教研、真课堂、真实践”是我们的教研理念，“以教研定教学策略，以教研转学习方式，以教研改课堂形式”是我们的探索路径，我们通过“天天微教研、周周小教研、月月大教研”，让教研在工作日常中无时无刻不发生。鼓励教师外出参加培训，鼓励参培教师回来后积极开展教研，互动学习，共同提升。

第四引导教师开展课题研究。针对落实双减，减负增效的国家目标，积极引导老师开展课题研究，比如数学组开展的《减负之作业设计》的研究，语文组《整本书阅读方法探究》，英语组《高效课堂日常对话形式之探究》等，一大批课题的蓬勃开展，不仅提高了教学质量，还调动了教师教学钻研积极性。教研氛围正在实验中学校园悄然升腾。

三、稳稳当当促进课堂教学改革,固花定果。

1、推行值班领导巡课。督课常态化，及时发现并纠正个别学生的不良学习习惯，促养良好行为习惯。2、推行晨会暮醒教育。加大学生的行为目标、理想目标教育，推行晨会暮醒制度，促学生内心深处的实质性转变，变“要我学”的被动为“我要学”的主动。3、细化教学管理。组织开设思政微课，从细微之处引导学生养成有理想有抱负的良好习惯；以《卓雅》校报为载体，展示学校全方位育人成果；积极组织学生开展体育锻炼，细化锻炼流程，确保锻炼有规划，提高有计划，进步有对比。班级管理细化到人，精准到秒。让人人有事做，事事有人管，件件有总结。

雨润桃李花千树，万里征程鹏正举。借伊滨大力发展教育之东风，乘学校管理措施得当之快车，伊滨区实验中学正昂首迈步在康庄大道上，教研教改渐入佳境，教学质量稳步提升，学生习惯越来越好，2023年中考成绩不俗，洛一高正取15人，省级示范87人，市示范性高中245人。学校各种活动也取得了骄人成绩，田径队、篮球队代表区出征市级比赛；机器人大赛荣获市一等奖；啦啦操荣获市二等奖。多次组织经典诵读，组织师生走进花木基地、钢制办公家具基地进行劳动实践教育，学生心志得以健康发展，人格得以健全，德智体全面提升。

教研花开春暖季，同心掬得满庭芳。我们伊滨区实验中学正以课前课后教研为切入点，以研课磨课为抓手，以实现高效课堂为基点，一路研行，创新守正，奋力谋求教育教学质量稳步提升。