以前我们说过：幼儿教育不要过于复杂和热闹，不要过于功利化。
园里有一个即将上小学的女孩，最后一年变化特别大，虽然原因是多方面的，但是我认为最主要的还是家长重视了家庭教育、并坚持了“简化教养” 。
比如，从疫情期间开始就把良好的生活节奏保持到了现在，每天让孩子做做家务、做做手工、画画涂鸦……早睡早起，给孩子的心灵发展提供了良好的环境，以此带动了社会、思维和身体组织的健康发展……
我向孩子家长要来了孩子最近三个月在家里画的涂鸦画，仔细看着孩子三个月来的每一副涂鸦，我深深的被滋养着、触动着……
首先是满满的三本涂鸦画，显示着家长和孩子三个月来的坚持～老俗话“滴水石穿”！
幼儿每天晚上在家静静地画上一（两）张涂鸦，是很棒的内在成长途径，孩子们白天在咱们园里 充足的户外活动和自由玩耍中有了足够的“心灵呼出与交往”，晚上或周末到了家就要加强“心灵吸入与自我反思”，来平衡成长中能量的出与入，调节生命中的阳与阴。而涂鸦过程就是很好的幼儿心灵向内发展的时候，是孩子滋养精神的很重要的过程！
这种看似“什么也不学”、荒废时光的做法，从长远来看，远远好于那些课余时间给孩子安排满满的学习、培训内容的做法。
1.首先受益的，是孩子心理的社会层面的全面健康发展。 涂鸦画中的“房子”系列会客观如实地反映出幼儿的心理社会层面的发展。
6月份到8月份，从房子式样的简单到复杂、从人在房子外到房子内、从房子无烟囱到有烟囱、从房子中简单的方形到复杂的三角形 椭圆形 花瓣形、颜色从黑色到红色黄色，等等，无一不在诉说着幼儿在心灵入世后所经历的社会感受与认知。
2. 幼儿在5岁后，在感觉统合认知方面也会快速发展。这对接下来的学校学习有重大的影响。
由于意识的发展，对于此时的儿童来说，三度空间出现了。由平面视角转向立体视角。
第一张很好理解，在浴缸里洗澡的人只露出一个头来。第二张涂鸦重点在上面的两个小人上，则是 侧身被加在脸的正面角度上！
把各种图形组合在一起，对于一个6岁儿童来说也是很难的一项工作！它需要具备较好的平衡感。而在5-6岁这个年龄段急于把重点放在学习认知上的儿童，往往不具备较好的平衡感，会在青春期的学习中出现一些心灵上的平衡问题。
是否能画出一条充满活力的鱼儿，是学龄前初级感官是否全面健康发展的标志之一。
3. 镜面（对称）画，是6-7岁儿童涂鸦画中很重要的内容。它代表着儿童思维发展的一个重大突破。我个人觉得它和儿童在7-8岁出现的“主～客体”意识密切相关，从而开启全面认识外部世界的人生之旅。
4.对于学龄前大孩子来说，涂鸦画也是他们的语言表达能力的代言。
这样看来，这个幼儿在入小学之前，通过高效的家园共育、简化教养，把一个学龄前儿童所应该具备的对以后学习有长远影响的几个重要方面，都很好地掌握了起来！
我由衷地祝福这个孩子有一个美好的未来！同时也祝福园里今天毕业即将上小学的十几个孩子！还有园里所有的小孩子们，都能健健康康快乐成长！
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