输出

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一、这篇文章中的关键知识点是什么？

1. 写作也是一门可以练习的技能，不能保证成为大师，但是可以成为一个合格写作者。

2. 好文章的法门--减法写作

• 好文章清楚，简洁，准确
• 要把事情说清楚，所以要多用动词和名词，少做形容词与副词。
• 能用大白话说清楚，不用术语。
• 能删除的就删除
• 写作是手艺活，大量训练最重要，要多些
• 修改是写作的真正机密，得多改，

多写，多改，减法式写作。

3、加法写作

用认知心理学的最新成果梳理指南，《风格的感觉》《风格的要素》

• 将网状的思想，通过树状的语法，用线性的文字展开。

脑海中千头万绪，心中万马奔腾，如何收拢，驯服，化成逻辑严谨，错落有致，有理有力有节的文字。

• 以视觉为中心来组织叙述结构
  明快而不直白，思考不能太难，隔着时空，像是文本，相视一笑，悠然心会。
• 转化为断句，长句要用到出人意料，有新鲜感，如果都是长句，那读者就会慢下来，
  如果都是断句，偶尔长句，你就会知道这是我发的一个信号
• 注意用词。
  组块，给信息归类，贴标签，反复叠加的方式，加了内存。
  也给读者的理解造成巨大的麻烦，要求作者简单换位不能解决。知识的诅咒。
  写作有条件的请人先读一遍，你需要编辑给你读一遍，白居易请老太婆读诗也是这个道理。

英文的传统写作指南，拒绝使用新词，语言是活的，没有一个东西是语音的纯洁性，好作者总要留意新的词汇。

老词，经过了时间的考验，好的作者，必须对哪些新词能够存活下去

• 句法
  先易后难，最复杂，最难的内容放在结尾。
  你先把容易的事情消化掉

• 文法
  前后连贯
  连贯性之弧

二、文章中采用了什么方法来使用知识点？

对比论证法

三、文章中运用知识点的实例是什么？怎么运用的？

观点

理由（由假设和论证来支撑）

每个理由下面，是由什么样的事实/证据来支撑

这些事实/证据是否能够充分支持理由

这些事实/证据是否足够可靠

结论

四、这些方法背后的原理或模型是什么？

五、你自己或身边有类似的实例吗？如果有，具体是怎样的？

六、你打算怎么运用今天的知识点？

在写作的时候，运用这个方法。

用做加法的方式该项一段文章。

七、运用后的效果如何？有什么心得或是问题？

八、你认同作者的观点吗？

认同。

九、补充知识点

刻意练习，上期讲的方式，富兰克林，把报纸上的文章不断地复写，找到差距
现在我可以去模仿好文章，如果让自己写怎么写，找到差距，不断练习。