读《温儒敏谈读书》打卡13

作者: 时光不语待花开 | 来源:发表于2021-08-23 20:14 被阅读0次

2022-01-25
读《温儒敏谈读书》
《温儒敏谈读书》19
阅读打卡13《温儒敏谈读书》
《温儒敏谈读书》7
《温儒敏谈读书》13:
读《温儒敏谈读书》
读《温儒敏谈读书》
读《温儒敏谈读书》打卡13
读《温儒敏谈读书》

20210823读书打卡第13天：

【书目】《温儒敏谈读书》

【内容】个性化阅读和浸润式学习

【用时】20分钟

【摘录】

教师是化育人的职业，先要化育自己，让自己具备博雅的气质。

文化素养的培育很难速成，也别无他法，只有靠大量的作品阅读，并多少了解一点文学史与文学理论知识。

如何去读？作品阅读的第一印象很重要，要获取整体感受，相信和珍惜自己的印象，不急于分析、寻找什么意义，主题之类。

要重视和相信自己的阅读感受，注意积累不同的阅读体验，善于对不同的艺术风格做比较，对经典作品思想内涵的领会，要有一定的历史感，善于体验那种古今中外可能相通的情思与价值，不要直奔主题，也不要什么都用某个固定的概念与思维模式去剪单套结，不能把鲜活的作品全部做冷冰冰的模式化的分析，然后简单而反复的套用某些修饰词去解释，必须在阅读作品有了自己的艺术感受的基础上去思考分析，把握美篇作品的艺术个性，把思路打开。

【感悟】

作为一名语文老师，一定要能静下心来，整个身心沉浸在阅读之中，用自己的思维模式去认真分析学习，才能够让自己的眼光与气度开通博大，拥有博雅的气质。

网友评论

本文标题：读《温儒敏谈读书》打卡13

本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ldnliltx.html

延伸阅读

深度阅读

您也可以注册成为美文阅读网的作者，发表您的原创作品、分享您的心情！

读《温儒敏谈读书》打卡13

相关文章

2022-01-25