《儿童教育心理学》
第十三章教育的失误
这章的案例让人揪心，父母和老师以及周围的人已经放弃，站在心理学的角度来看，这些人都缺乏正确的对男孩的认知，也是这种觉察让我更敏感，对于自己的行为，自己的言语。
第十四章对父母的教育
这章主要讲的是老师和家长的沟通关系。
受益了几点:
如何避免教师和家长发生冲突？
1.以一个善意帮助者的角色，把家长的“被指控的犯罪”的情绪向友好、坦率的方向发展。
2.即使有充足的理由，也绝不应该指责家长。
3.直接指出他们过去的错误，于事无补，应该让他们采纳新的方法。
4.和家长沟通，不可以教条的和她们说话，只能提意见，不应该用命令的语气，而是尽量用可能也许或你可以尝试一下等建议性的口吻。
5.如果我们考虑到家教不合作的情况下，我们将无所作为，那么为了解决这个孩子所遇到的困难，我们谈话的时候争辩，盛气凌人，飞扬跋扈的姿态，然后提高自己的能量。
6.应该学会运用委婉而富有技巧的方法和措辞。
孩子所犯的同一个错误，经常要受到两次惩罚，在我们看来，一次就已经足够了，双重惩罚所带的后果是非常可怕的！！！
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