沈老师，
你好！这几天加强了跟倩倩的沟通。我现在暂时还没有关注她学习上的事，只是想了解先一下她内心到底是怎么想的。
前天我跟她打乒乓球的时候，无意中开玩笑说她是美国人，所以乒乓球打不好。没想到她竟然哭起来，而且伤心了好一阵子。
她跟我说，就是因为班里有六七个男生从一年级开始就歧视她是美国人，所以她就一直跟他们打架。从一年级打到了三年级。到了四年级，因为有些女生开始发育，男生就转而歧视那些发育的女生。她也是因为那时候爱打抱不平，被传"绯闻"的。所以她说她通过自己的教训得出了一条铁律：千万不要多管闲事!
因为想逃避那帮歧视她的男生，她说她在中午常常会让自己躲在一个没人看得见的地方，一个人发呆。这样会好受些，至少没人过来跟她说嘿美国人。她说她特别受不了别人对她的区别对待。
但是正因为这样有意识地把自己包起来，让她和班里的女生们也产生了隔阂。她说她就象为了逃避某样东西躲进一个小屋里，后来想出来了，却发现外面的世界是全新的了。她根本听不懂女生们平时在讨论什么，因为里面有许多暗语是她不明白的。即便是在QQ群里也一样。他们同学之间有好多QQ群。就算是平时最不讲话的，像辛跃芬那样的同学，也会有人在问"谁谁谁死哪去了？"，但是从来没有人关注她到底在不在群里。她说就算偶尔她可以跟某个同学开始聊一个话题的时候，别人一插进来，然后就完全没她的份了，她只好默默地退出。她感觉自己在班里像是一个透明人一样，所以还不如再躲回她自己的小屋去。
她一边讲一边哭，很伤心。
难怪她以前常问我为什么我不是中国户口？为什么我没有中国的身份证？我一直都没当太当回事儿，还笑着跟她说好多人打破头都想拿到美国国籍呢，没想到这事对她内心的影响还是蛮大的。
她在想象以后，她们多年以后开小学同学会的时候，大家会问兴高采烈地谈论小学时候发生的事情，但是问到她和同学们一起做了什么的时候，回答是什么也没做。她觉得她完全被孤立了。
我开导她说你不是做了滴滴打水的事吗？不是还挺受同学欢迎的吗？她说现在也没有了。
她说同学和朋友就好像两条丝。同学这条丝一直都是那么粗，毕业之前也不会有所改变，但朋友这条丝是以前是很粗的，现在却越来越细，马上就要断了。她现在完全只是靠同学这条丝在维持着学校里的生活。
我说我可以做你的朋友吗？如果你想完成一些什么事情，让你的朋友同学关注到你的存在，我可以帮你啊。她说算了，反正这两年都这么过来了。
我知道她现在正处于快速的心理成长期，有许多想法是带着主观偏见的。她自己想的可能和客观的、别人看见的事实完全不一样。但是我能强烈地感受到她希望被班里的同学认同，而又不能得到的那种纠结和挣扎。
我现在还不是很清楚到底该怎么做，才能把她引导到正轨上去。但我觉得增加她在同学当中的认同感，可能会是发动她内在引擎的一个正确的着力点。
昨天晚上回来，她做作业的状态不对，在网上查着诗经的资料，就被网络信息带走了。没有在我设限的七点钟之前及时完成作业，后来我就不让她做了。今天早上一大早起来上美国网上的课，课拖堂了，所以后来她也没有时间做完学校里的功课了。我没有在她的家校联系本上签字。她说她课间会补好作业的。
今天晚上我要出差去一趟上海，明天晚上很晚才能回家。所以她今天的家校联系本我也没法签字了。不过，她倒是很高兴又有一次机会可以独立生活一下。
啰啰嗦嗦地聊了这么多，我只是想把我了解到的情况及时地和老师沟通一下，麻烦老师在学校里也多关注她一点，尤其是明天我不在的时候。如果她在学校里面有什么特别的行为举动，望老师也能够及时地与我沟通。
谢谢啦！
倩倩妈
网友评论