有三句话非常有影响 ，第一句是，读书要早 著书要晚 。第二句读书要从识字开始 。第三句，是写好了文章， 自己要多看几遍 ！
丁约斋老师怎样教语文的呢 ？一是赏识学生，二是交给方法 。冯先生的例子也再次告诉我们 ：教语文和学语文一样 ，都是一个“读”字——多读书 。从老师这个角度上说 ，要激发兴趣， 教给方法 ，教学生多读书 。从学生的角度上说 ，自己也要多读书 ！
李振村深有感触说：教育这个重要使命就是让孩子充满梦想和激情 ，这比学到多少知识更为重要 。有了憧憬和向往 ，人的心理才会变得格外的纯净 ，人的情感才会变得格外的丰富 ，人才能 热爱阅读 ，热爱学习 ！
我小时候贪玩坐不住 ，老爹不得已才打几下， 但戒尺对我确实有震慑作用 。我说：看来光有要求还不行 ，还得有措施 不，打不成才。 这句话对你很适用。 所以家长们必要的管教是少不了的 ，该严的时候还要严， 孩子毕竟是孩子 ！
只要我们让学生少做题， 多读书 读好书 ，好读书 ，读整本书 。只要抓住读写这两条线不放 ，即按照语文教学的规律去做 。谁都能把语文教好， 谁的学生都会有好的语文素养 ！
于老师的五重教学，重情趣 ，重感悟 ，中积累 ，重迁移， 重习惯 ，俗称五重教学 ！
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