第一天的语文课，看着就高兴！
今天是开学第一天，一早提前半小时来到学校，刚准备好东西，一部分同学就来了。他们坐在教室里非常随意，有聊天的有做游戏的，看着就舒服。同学们之间互相还不认识，有的甚至都不知道对方的名字就可以愉快地聊天和玩耍，而且谁来了都可以自动加入。看到我进门，不少同学热情地问好，我冲他们笑了笑就去填今天的通风、消毒表格了。一个同学看我出门还好奇地问“老师，你干什么去呀？”甚是可爱。
到了第一节课，我一拍手，同学们很快就安静了下来。但是我说课堂要求的时候，总有同学打断，还有举手提问的，我借此机会讲了说话三要素:不是真实的话，不说；对大家都没好处的话，不说；不紧急的不说。为了让同学们听懂，都是举例说明的，例如:“这位同学说地上有张纸，这件事和老师讲课比，重要吗？”大家都说不重要，这位同学就再也没因此打断老师。从讲规则到注意力训练，同学们安静地端坐了三十分钟。然后就有同学想上厕所和盼下课了，还有同学告诉我“幼儿园一节课就是三十分钟”。身体有记忆，大家的生物钟调节真的需要一个过程。
第二节课刚上，检查的来了。我们又准备材料又分书，忙得晕头转向。我班有两个凳子没上螺丝，还得抓紧去换；有俩同学忘带东西送来了还都得我去拿；上级要缺课追踪记录还得马上写；书分出来必须马上发，都快放学了还得排座位，出去门才想起同学们还不会站队……
下午本来有一节课可以去打印名单的，结果综合课没人上，课表变成了三节语文。这次上课我讲了三件事:进门先自己找胸牌；上位自己读课本；今天的作业是晚上自己包书皮。
今天有同学提议想听故事，就给他们讲了个世界十大怪上的故事。故事挺长，但大家听得很认真，期间没有说话的。最大问题就是一下课就收不回来，课间玩耍还有趴窗台、上板凳的，明天需要接着讲安全。上午最初的新鲜感让他们发挥了潜能，午后的疲倦则让他们暴露了本性。尤其是放学的时候，有几个男生根本不看老师、不跟队，就跟逛街的似的，还有的站着坐着都没个正形………
就这状况根本没法开课，我和夏老师商量的结果就是:明天停课练站队。听说初中、高中、大学的开学都从军训开始，依我看小学训出来最重要。
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