现在越来越喜欢听，不喜欢说了。
听，对我来说就是一种休息。夜晚睡觉前，孩子都睡了，早晨醒来时，周围一片静寂，我喜欢塞上耳机，听一首曲子循环播放。过年打扫或者饭后洗涮，我也喜欢听着音乐干活。
每一段时间都有一首特别喜欢的曲子，听着看书或者写作心里特别安静，好像喝一杯茶，不知不觉就喝了很多。音乐就像杯子里的茶叶，有了茶叶水也有了滋味，有了音乐生活就有了色彩。
先后循环播放的大多是轻音乐，比如班得瑞的《清晨》《真爱》《星云》，一度喜欢听《且听风吟》，最近又开始反复听《爱的罗曼史》。这些轻音乐让我无论做什么都能感觉内心宁静快乐，时间像流水一样悄悄流淌。
听音乐也能让我更快进入写作状态，根据不同的文章我会选择风格相近的音乐，比如写红楼书评我会听古典音乐，写往事我会听怀旧的音乐，音乐不仅不会打乱我的思维，还能将我与外界隔绝使我不受打扰，并刺激我的大脑思维，一带上耳机，笔下的文字就汩汩流出。
散步的时候我会听一些讲座，前几年买过一些讲座最近又开始回听。当时只是浅层次地听，如今结合着读书来听，就像和老朋友聊天一样，很多读书感受不谋而合，还能获得很多思想的碰撞。听君一席书，胜读十年书。听和读结合起来，不费力还收获很大。
抽空去做个护理或按摩，一个来小时的时间正好可以用来听。我常常选择这时候听《蒋勋说红楼》，这套讲座很早就买了，不知道听了多少遍，几乎读一遍书就听一遍。蒋勋老师的声音富有磁性，说话节奏不紧不慢，配上好听的背景音乐，听来特别舒服。
选择这时候来听，还有一个不能说的秘密，就是为了堵住护理小姐推销新产品的聒噪。听讲座避免了无声的尴尬，顺便也让她们接受一下艺术熏陶，有些护理小姐听着也入迷了，还问我从哪里听的。
随风潜入夜，润物细无声。无须声嘶力竭的说教就让周围人受到影响，真正的教育就是这样的。
听，将眼睛解放出来，一天到晚用眼，也该让眼睛歇歇了。虽然只是听，大脑却并没有停止思考。
相比说，听的时候人的思维更活跃，说的时候思维会受到干扰。这一点作为老师我深有体会，凡是那些上课静不下来的学生基本没有跟着老师的思维在走，那些静静听课的学生才是真正用心的学生。如果能够静下来听，收获远比喋喋不休多得多。
听，是一个人来到这个世上最早具有的感官能力。
研究表明，胎儿在三个月左右就有了听力。也就是说，一个孩子来到这个世界上，最早是用听的方式来了来感受世界的，而后才有视觉、嗅觉等其他感官能力。
所以，最早的胎教就是声音的胎教。听轻音乐或者听故事，尤其是听妈妈的声音，是对孩子早期的胎教形式。
孩子几个月的时候，我就常常晚上躺在床上陪他听轻音乐，轻轻抚摸肚子和他说话。随着孩子渐渐长大，他开始有了回应，听我说话时会在里面动一动，好像在对我说：“妈妈，我听到了。”
除了胎教，对孩子的后续教育同样离不开听。一个总是听着“谢谢”“对不起”这些话长大的孩子，比生活在污言秽语中的孩子天然懂得怎样与人交流，一个总能听到“宝贝”“我爱你”这些语言的孩子，天生就比在暴力语言中长大的孩子拥有足够多的爱。
听，也是一个人离开这个世界最后消失的感官能力。
当你的其他感官能力都消失了——无法吞咽食物，无法看清亲人，无法发出声音……生命即将走向结束的时候，听，是你唯一还存在的能力，是你和这个世界还剩下的唯一联系。
所以，如果你的亲人即将离开这个世界，与其无谓地痛哭和喧闹，只会让她感到焦灼不安。不如坐下来贴在她耳边跟她说些让她宽慰的知心话，说说你最想说还没来得及说的话，比如“我爱你”，让她可以安静祥和地离开这个世界。
母亲离开世界最后时刻，我止住悲伤趴在她耳边说：“妈，你不用操心了，已经操心了一辈子该歇歇了，我们都会好好过的。”
虽然她不能睁开眼睛也不能说话，但那一刻她一定听到了我的话，因为我看到一滴泪从她眼里流出，顺着眼角滑了下来……
2023-1-25
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