《用冰取火》是北师大版教材，三年级语文下册，第四单元“智慧”的最后一篇课文。这篇课文讲的是南极探险队员做“冰透镜”取火的故事，赞扬了探险队员坚持不懈的顽强意志和使自己绝处逢生的智慧。
本节课我分为两课时来进行，第一课时，我带领学生学习字词，并在此基础上读通读顺课文，最后完成练习册温故知新部分。
同时对学生的预习进行了检测，包括近反义词，多音字在实践中的运用。
通过听写检测学生的字词掌握在预设范围之内，但朗读不够过关，扫尾的同学存在，读不通，读不顺的现象，主要原因是识字量低，导致整篇课文读不下去，故在此方面要做出改进措施，用闲暇时间多多引导这一部分学生反复读书，包括课内和课外，相信，识字量达到要求，相应的，课堂学习效率也可以上升一个层次。
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本文标题：《用冰取火》第一课时教学反思
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