《三峡 》原创教学设计

原创教学设计

《三峡 》原创教学设计 《三峡 》原创教学设计9 《三峡 》原创教学设计

教学反思：这是《三峡》第一课时的教学设计。

教学设计的灵感来自余映潮老师教古文的经典范式。余映潮老师教古文教得扎实，他的教法很适合我们学校的学生（强调基础，重视积累）。

本篇教学设计有几个特点：

1，导入直接，用解字法讲解“峡”字导入三峡山水美景的介绍，不拖泥带水。

2，整个教学过程清晰明了，过渡自然：

第一步，辩字词，通文意

第二步，练朗读，描画面（原教学设计中这一部分有不足之处，反思之后将原教学设计中第三部分用5字短语描述三峡风光的这个设计移到第二部分，这样教学环节更紧凑，教学节奏流畅）。

第三步，品文字，赏妙点

这一处的品读既是重点也是难点。教师在教学设计中从动静、色彩、高下、线条之美等角度去引导学生发现赏析文章的美妙之处。

教师发现这一部分的灵活性很大，需要根据课堂中学生的表现因势利导。这一部分学生的回答不要求完美，只要能讲出来一些美处，并初步学会用相关术语来赏析，我觉得这节课的目标就完成了。

教师在最后一步的教学中，需要提醒学生们做笔记，圈点勾画出一些重点字词，并做出批注。

教师也要善于小结最后一步的赏析。

另外，总结这堂课离不开学生们在课堂上的表现。这里我觉得特别需要提醒自己的一点是教学中老师的情绪对学生的情绪有特别重要的影响。老师一定要自信，并用自信和激情去感染学生。