中华上下五千年，传统文化博大精深。其中，诗词源远流长，绵延了数千年。古诗，以其清丽的神韵，丰富的内涵，铿锵的音调和优美的语言，对人的人文素养和思想审美，有着深远的影响，而古诗教学就是在课堂上弘扬与传承中华优秀的传统文化，让学生感受古诗的魅力。因此，如何让古诗的韵味绵延课堂，是一个值得深思与探讨的课题。
这个暑假，我读了一年级《古诗文解读与教学设计》这本书，给我带来了灵魂的震撼，我这才明白，原来我对古诗文的教学一直存在着姑且过场的态度，习惯以固定的模式“读、译、背、默”这样流程，来完成古诗教学任务，这样或许能够应付检测，但却没办法让学生深刻的感受到古诗的魅力。
看完这本书，我才明白——只有搭建适恰的支架帮助孩子们走进诗人，走进诗境，开展有效的对话引导孩子们理解诗文，理解作者，感受人文主题的内涵，感受古诗的魅力，让孩子们接受古诗美的熏陶，才能让古诗的韵味绵延课堂。
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本文标题：古诗韵味绵延
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