爱是一门艺术
弗洛姆认为，爱情不是一种人的成熟程度无关，只需要投入身心的感情。如果不努力！
爱是一门艺术吗？爱不是一种简单的表情，爱需要努力的学习。
一、爱的三大误区：
1.大多数人认为爱情首先是自己能否被人爱，而不是自己有没有能力爱的问题中的。关键词：我会被人爱吗？我如何才能值得被人爱。［批注］爱≠被爱 爱过了≠会爱，也许我不懂爱（我有没有爱的能力）
2.认为爱本身很简单，困难在于找到爱的对象或被爱的对象。
3.人们不了解坠入情网同持久的爱这两者之间的区别。
［批注］要认识爱情是一门艺术，人们要学会爱情，就得像学其他的艺术-如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动。爱是需要练习的。
二、让自己成为有爱的能力的人：
①努力发展自己的全部人格
②达到一种创造倾向性
③谦恭地、真诚地、勇敢地和有纪律地爱他人。（有纪律指的是要有省察能力）-有自制的爱
爱情为什么是唯一的、排他的？从基因的刻写中
自我认知
一无所知的人什么都不爱。一无所能的人什么都不懂。什么都不懂的人是毫无价值的。但是懂得很多的人是毫无价值的。但是懂得很多的人却能爱，有见识，有眼光……对一件事了解的越深，爱的程度也越深。如果有人以为，所有的水果都同草莓一起成熟，那他对葡萄就一无所知。-巴拉塞尔士
［批注］凡登高必自卑。生活工作中，有过不去的坎儿的时候，一定要找比自己高的人或者有正能量的人沟通。
三、爱情的理论 爱情是对人类生存问题的回答
超越本能，认识自我，认识到生命的无常、渺小，生命的孤独，引起羞耻感、罪恶感。客服分离，摆脱孤独，达到生命的和谐。
客服孤独感两种错误的方式和一种正确的方式：
1.不同形式的纵欲 也叫高峰体验，快感是暂时的，只会陷入到更深孤独中去。
2.从众 心理 同一组人保持一致（假统一）人生来就有孤单感。（曾经的教育-不是以培养人为目标的，而是以选拔人为目标的，选拔就意味着被淘汰）
思考：从自身做起，不从众，要有自己的想法，发出我的声音，让自己有创造性的工作。以培养人为目标，去欣赏孩子发现孩子，走进孩子，让每一个孩子健康和谐发展。我＝他人，他人说啥我说啥
3.共生有机体
共生有机结合体的消极形式是服从，医学名词就是受虐癖。受虐者从来不作任何决定和进行任何冒险，他不是一个完整的人。
共生有机体结合的积极形式是控制。
正确的方式：创造性劳动，发展你的爱，和你的对象合二为一。在爱中实现人与人之间的统一。
成熟的爱情-保持自己的完整性和独立性，与他人合二为一。
［批注］良好情感的链接，不迷失自己。不能脱离社会，在感情中留白，给彼此空间。人在劳动中创造自己。（分享：工作中体验到的高峰体验）爱情首先是给而不是得。
错误的理解：
1.爱不是交换。
2.爱不是自我牺牲。
爱是一种力量，一种成长，获得自身的成长。性爱只是爱的一部分，不是爱的全部。
帮助别人并是物质范畴，而是人与人之间的范畴。一个人究竟能给与别人什么？把内心有生命力的东西给予别人。通过他给，他丰富了他人，同时在他提高自己生命感的同时，也提高了对方的生命感。（在教室里我和老师也是生命成长共同体）
成熟的爱-把人和人联合起来的能力；爱是创造爱的能力；爱是关注对方和自己的生命的生长。生命是相互滋养的！
四、成熟爱的四种形式：关心、责任心、尊重和认识
没有爱的性是最廉价快感
关心-爱情是对 生命以及我们所爱之物生长的积极的关心（关心我们相互之间生命的生长）爱情和劳动是不可分割的。爱的本质是创造和培养，爱就是从小事做起！
责任心-是一件完全自觉的行动。是我对另一个生命表达出来或尚未表达出来的愿望的答复！（还要有保持反应）两性的结合的渴望，两人都获得了新生。
［批注］：男性特征：洞察力、控制力，积极进取，勇于冒险。
女人的特征：创造性的接受、温柔、务实、保护，忍辱负重
尊重-就是要努力地使对方能成长和发展自己。（改变自己才能改变世界）我爱他，应该感到和他一致，而且接受他本来的面目，而不是要求他成为我希望的样子。只有当我自己达到独立，在没有外援的情况下独立地走自己的路。了解认识对方，才能尊重对方。
认识-建立关系、驯养。通过和你在一起我才能认识我自己，爱人是自己的一面镜子！在爱的关系中，不能迷失自己。活出自己的独立和完整！
网友评论