支教8.15

短短20几天支教能带给孩子们什么？是知识？是思想？还是眼界？都不能。或许最后一条可能比以前开阔一些，但是又能开阔多少呢。那支教究竟带给他们什么？我想，如果说，把人生的发展选择比作一道选择题，那么，在支教队来之前，可能有的选项被浓墨遮挡了，而我们支教队的作用就是把这浓墨清除，甚至只能做到减淡。作为支教队的素描和武术老师，我本想把审美和传承带给孩子们，后来发现，自己真是太天真了，可以把简单的绘画技巧传授，可以把基本的武术体位传授，唯独思想和文化上的东西无法传授。素描的明暗变化只能换来逼真二字却无法将朴素美学深入孩子们的心中，太极的快慢相间只能换来厉害二字却无法把中华武魂刻入孩子们的灵魂。我们可以说时间短，我们可以说自己的水平有限，可是，我们既然来到这里，总要有些改变，即使改变很小。直到今天我恍然发现，我们的努力没有白费，或许我不能把思想和文化深入他们的骨髓，但是我埋下了种子。有的孩子发现了空间变化的魅力，想去做一个建筑设计师，有的孩子发现了中华传统文化的内在美，想在文化传承中贡献自己的力量。在这一刻，我懂了，他们缺少的不是知识，不是思想，不是眼界，而是方向，重重大山隔断的不仅是经济的发展，更隔断了孩子们对未来的期望。经济在发展，祖国在强大，山区也能用上手机，孩子知道的并不比我们这些所谓的山外人少多少，他们唯独少的是缺少发展的参考物，周围的都是久居山村的爷爷奶奶，外出的爸爸妈妈又不能常伴孩子，他们对长大后能干什么，从事什么职业都是迷茫的，然而我们来了，我们有化学专业，中文专业，计算机专业，土木工程专业等等，他们会发现，读书的发展之路并不狭窄，外面精彩的世界不仅可以通过电视手机看到，更可以通过自己的努力在将来参与到其中，当孩子们明白这个道理时，我想，支教，我们改变了这里，我们的努力是有意义的。