经常有朋友问我：
你家孩子上的什么英语机构啊？
你上过××、××、×××吗？怎么样啊？
一个班里几个人啊？
一周上几次课啊？
用的什么教材啊？
……
最近连续收到几个这方面的询问，挺有代表性的：
A，孩子还有一年要小学了，想着是不是要提前接触一下英语。知道我孩子的英语学习情况，所以想了解一下。
B，孩子以前在别的英语机构学习，但是师资不稳定，老师经常更换。所以想给孩子换一个机构。
C，孩子在别的英语机构学习，但是听别人说××机构不错，又知道我家孩子在那里上，所以问一问相关情况做参考。
统一回复一下哈！
1
我家孩子上的是北外青少（没收广告费啊），目前在学的课程是：剑桥国际少儿英语一级。现在用的是这一套的2。教材见下图。
这个课程是每周末上一次课，每次课是3课时（120分钟，加上2个课间休息各10分钟），一共上3个学期，寒暑假正常放假。费用不记得了，大约是1w。
每个班大约15个学生（也会多或少1、2个，视他们的招生情况而定），中教。
我们从入学前的一年开始系统学习，开始就是在北外青少学的，当时的课程是：剑桥国际儿童英语，教材是这样的：
2
为什么选这家机构？
我在以前的文章里写过：
1.我最信任和佩服的2位朋友的强力推荐。
一位是同事，这位同事在和学生家长交流的时候，从国外留学回来的学生家长（水平很高）说，他把北京市场上的所有少儿英语培训机构都考察过了，认可北外青少。
一位是朋友，但也曾经是老师，并且是北京一家久负盛名的名小的英语老师，至今仍是剑桥的考官，她也向我推荐北外青少。
2.我当时咨询这位英语老师朋友，她先问我：你给孩子的英语学习是什么规划？
我有点儿懵：还没规划呢，刚开始。
她问：是在国内上大学，还是中学就出国？
哦，那我有点儿明白了，我的设想是，让孩子在国内读完大学再出去。
她说：北外青少贴近国情，走应试教育的路线。
3.从我个人来说，比较信任公办教育，北外青少有着类似公办的背景（北京外国语大学和北京外语教学出版社，这两家金字招牌，还是挺吸引我的）。
4.正好在我家附近有一家北外青少，距离是骑车最多15分钟，也有直通的公交车，很方便。
孩子已经在这里学了2年了，我还是比较认可这里的：
教学上，师资稳定，不会换来换去——这点很重要。
管理上，从上学放学、到课间上厕所、到课后作业、到评价系统、再到发放奖品，以及一些事务性的通知等，都很规范。就好像公办学校一样，有教学，有作业，有批改，有考试，老师还会找学习差的孩子家长谈话。
3
为什么我没选择线上英语机构？
1.我家孩子的视力不好。
2.线上学习的教师和同学水平参差不齐，我陪孩子试过几个课程，我认为像我家孩子这个年龄（小学二年级），家长必须全程陪同上课（太累哈！我想偷会儿懒）。
但我也在考虑，在适当的时候，上一个一对一的外教课，专门练习口语。
4
为什么我没选择外教和外教课？
1.我的英语老师朋友认为，年龄小的孩子，中教更合适，更便于交流。
2.我今年暑假也给孩子报了外教英语阅读课（参见这篇文章），感觉外教更多的是玩耍、幽默、体验，对知识的掌握不够扎实，不太适合本国国情。
关于后续学习。
我的设想是，一直按照这个课程往下学，然后在适当的时候参加等级考试，以作检验。没有特殊情况，不换机构。等孩子的学习到了一定的阶段，由他自己来决定。
关于选择线上还是线下机构。
我写过一篇文章：《读者：你发了这么多英语网课广告，让我选择哪个好？》
5
关于选择学习机构。
我的原则是：
尽量选择大品牌，相对来说更可靠。
离家近，更容易坚持。万一有事情，让老人帮忙也方便。
选择之前要慎重，多打听，多考量，最好提前规划，留出选择的时间。
选择之后要坚持，没有特殊情况，不要轻易动摇，不要因为听别人说××机构好，就随意更换。适应一个新地方、新环境、新老师、新同学、新教学体系，都需要时间。
6
回答文章开头的3个朋友：
A，孩子还有一年要小学了，想着是不是要提前接触一下英语。
看孩子即将上的学校英语学习情况。
普通学校对英语的要求不高，国家规定的英语教材也是从零起点开始。
但有的国际学校、以英语做招牌的学校，英语教学有一定难度，需要提前打基础。
B，孩子以前在别的英语机构学习，但是师资不稳定，老师经常更换。所以想给孩子换一个机构。
所以我说，选择之前要慎重。师资不稳定，对孩子的学习来说是大忌。在没选择之前，最好先打听一下，就不会使自己被动。
C，孩子在别的英语机构学习，但是听别人说××机构不错，又知道我家孩子在那里上，所以问一问相关情况做参考。
选择之后要坚持，不要轻易更换。
据我所知，北外青少的新生，除非是零起点的——比如我家孩子5岁多上的，不需要考试。学过英语的，不管是小学二、三年级的，还是在其他机构学过的，都需要测评分班。也就是说，不是你想报什么班就报什么班的，机构要看你的水平有没有达到。这就容易产生心理落差。
之前我亲眼见过2个学生来报名，在考试的这一关被卡住的。
甲，还是我带孩子去北外青少试听的时候见到的。
孩子在其他机构学过，北外青少的老师给这孩子测评——做一张卷子，和老师英语对话，发现孩子的听说和实际学习的年限、水平不符合。也就是说，家长说孩子在别的机构学了2年，但是一考试，北外认为孩子的水平低于学习2年的水平，报班要降级。当时对家长和孩子来说，都挺受打击的。
乙，是我去年带孩子去上课，等他的时候看到的。家长对孩子的英语学习挺着急的，急于通过报班补课给孩子提高，但是孩子的水平不够，老师要求他报慢班，家长急于报快班，迟迟打不成一致。具体参见《家长提前规划，孩子才能少走弯路》
一旦到了这样的时候，家长和孩子都容易备受打击，觉得自己不行，互相埋怨，指责机构不负责任。但是这样的心态，不利于学习。
万一到了这样的时候，就踏踏实实重来吧！不管怎么说，学好了是自己的，谁也偷不走、抢不去！
对了，北外青少改名了，改成：北外壹佳了。不知道为什么改，我觉得这个名字还没有北外青少有说服力呢！吐个槽哈！
我写过的英语学习方面的文章：
《为什么有的学生很努力，却怎么也学不好？点醒我的，居然是儿子的这个问题》
《10天读了23本英语书，我们这样完成课外英语班的寒假作业》
《从17年2月到18年7月，200本+的英语阅读量，已经使孩子的英语阅读成了习惯》
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