对话

前一段时间朋友推荐了一本书，台湾李崇健老师的《对话的力量》，买来断断续续的读，日常中察觉和反思自己。有那么几天跟航航都不知道该咋说话了，要不就是一出口就觉察又抱怨了，要不一说脑海里就又一个声音批评、要求、指责。后觉出来但语言已没啥改变。

昨天下午放学，因7点有网球课，前天都和他商量好，一放学就回家把作业写完，然后去打球，否则打完球回来就太晚了，答应的很好，可是，刚一到教室，航航就说：你为啥接我这么早？以前他总会进校门时说放学早点来接我的，今天为啥嫌我接的早了。出校门时，就开始嚷嚷，不想回家，一回去就要写作业，想去写书法，但书法又没课，再说练完书法再打球回来就没写作业的时间了，哼唧的让我生烦，情绪起来，说：咱俩说好的先写作业的，再嚷嚷发火了（威胁），继续嚷，想抬手，忽然觉得旧有模式来了，怎么不能和孩子好好対话呢？

航航坐在歺桌前嚷嚷不想写，就不去书桌前。我蹲在他跟前说：你可不想写？

航航：我不想写还是不想写，（非常的愤怒）

我：你不想写是因为……，不会……还是太多……（限制性提问书上说注意停顿）

航航：我就不想问老师要书写积累本，你非要让我要（看来这个有些压力）

我：问老师要本，你觉得妈妈强迫你了？（我认为的是和他商量好的）

航航：你都没给我说，你就给我报班儿，你都给我买眼贴强迫我滴眼药水，我让你给我买书桌了吗……，（强力的哭诉，满肚子的不满）

我：你觉得妈妈做这些给你带来了伤心？

航航：爬桌子上哭，没有说话

我：你觉得妈妈为什么为你做这些呢？

航航：更伤心的哭。你就会给我买学习用品，你从来都没有给我买过玩具

我：你觉得妈妈从来都没有给你买过玩具？（重复，确认，前一段时间还买了两辆小汽车）

航航：停顿一会儿说，以前爷爷都给我买万圣节的面俱，其他同学都有就我没有，委屈愤怒，哭诉

我：拉着他的手，把我甩开，还有情绪

航航：看我一直没情绪又哭诉，同学们骂我又打我，你也打我，你知道吗我都不想活了，（我的泪都要忍不住了）

在自己不知不觉中给孩子多大的伤害啊，而还总是打着爱的旗号。

我：搂搂他，对不起，航航，妈妈原来做了伤害你的事，对不起，妈妈以后不会了。你在学校受伤害了你希望妈妈做什么？

航航：或许是看着我泛泪的眼睛，或者是我的真诚，一下子平静了许多说，就是希望你不要再吵我。还有就是，万圣节同学们都有面俱，披风我也可想要，说着开始手舞足蹈的比划着如何吓人。

我：看他情绪发泄的差不多了，说你了解万圣节吗？

航航：不了解，就是吓人。

我：那咱们百度一下吧。说着搂着他坐在沙发上百度。

一场有意识的对话基本结束。任重而道远，继续学习成长。