所思

受困于身体 受困于情绪 受困于问题 受困于环境

所思

当一个人拥有创造力的时候，所有的受困都将变成 成长路上的 垫脚石。

困 其实就是对未来的不清晰，困 就是为不想成长找到的一个理由，困 就是解决问题能力的不足。

受困其中时，发现自己千疮百孔 脆不可击。

所思

当我知道我想要什么样的未来时，我会设法挣脱。生命最神奇的地方就是 无所不能。世界有人创造，而且是不断的在创造。

在伟大的宇宙空间中，流淌着我们生命的能量。人活着的目的、价值、意义。伴随着在美乐学习的时间越长，越发的对生命敬畏。

所思

到阳光幼儿园支教两日，看到孩子们纯洁、善性，和他们在一起背他们的单纯和善良深深的感动。

所思

我在想，有多少学校每日为多收一个学生而处处奔波，学习的目的变成了让教育变成特色，学生变得更多。又有多少的人们真正的为了孩子们的未来，在做到。每一周，美乐团队伙伴自费到阳光幼儿园支教。最初被很多很多人不理解，觉得美乐图谋不轨，要利用家乡幼儿园赚大钱。

所思

三年过去了，过去每个月姬老师单独回家乡支教，如今美乐团队伙伴们一起自费回家乡支教。家乡的人们，在经过姬老师三年的陪伴，幼儿园的团队在经过姬老师三年的陪伴。

所思

变成了一支，家长和幼儿园共同学习智慧，共同陪伴孩子成长的目标，变成了一个坚不可摧的信念。

多年的家乡助教，老师们自费远赴广州学习蒙特梭利专业，每月自费赴郑州跟随姬老师学习陪伴孩子落地生活的具体方式方法。三年的时间，幼儿园的做到，就是最高的生源。

所思

现如今，家长们和老师们一起赴广州学习，一起来郑州跟随姬老师学习智慧。这个学习的队伍，在越来越大。

星星之火，可以燎原。阳光幼儿园蒙氏班的孩子们明白 在郑州有一个姬老师带领大家学习智慧。孩子们明白 学习智慧的重要性，大家统一了这个目标思想。孩子们逐渐做到 轻轻的 安静的 有序的。

所思

在农村有一个非常纯净的成长环境，也是孩子们纯洁、善良的最大基础。这里的孩子们从不抢别人的东西，反而会把自己的物品分享给他人 而自己不要。这里的孩子，有时候动作行为粗鲁，稍微提醒便做到很好，因为孩子们知道 老师在授予孩子们智慧的方法。这里的孩子们没有太多新奇的玩具，陪伴他们长大的就是头顶天 脚踩地的自然世界。所以，孩子们各个身体强壮 吃饭香。

所思

我喜欢这里的孩子，这些孩子们是做好了成长准备的孩子们。从他们的嘴巴里，听到和看到最多的回应就是 微笑 点头和说 好。

孩子们不嫌脏、不喊累、从不说不好吃、不好看、不好玩。探索的力量，在他们的眼睛里发光。

所思

在孩子的成长路上，正确的引导、爱滋养的陪伴，孩子们一路向上向善。而恰恰屡屡受困的 总是成人，这也是为什么孩子的成长更容易出成果的原因。成人的成长内化，孩子们显化。

落地实操、事上练，是推进成长的做好方式。在接下来，美乐团队伙伴们会更多的时间回到阳光幼儿园和孩子们在一起。

所思