4月20日，听了曹爱卫老师的《当世界年纪还小的时候》。本篇课文在二年级教材中，算是一篇比较长的文章，在这节课中，曹老师带着孩子一起学习了前三个自然段的内容，她把课堂的视点放在了“以多维的想象读懂内容”上面。
确实，这本身就是一篇想象性的文章。在本节课中，曹老师让学生“在朗读比较中，体会课文奇妙的想象”“大胆想象，学习用课文中的一种表达方式说一说”等形式让学生在自然而然的学习中读懂内容，实现了本课的预定目标。
但在本节课中，给我留下深刻印象的却是曹老师对学生良好学习习惯的培养。就像课文中所讲“那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。”而作为低年级，最需要关注的就是学生良好的学习、行为习惯的培养。
所以我们看到：
曹老师每次都提醒孩子们要回答问题时把手举得高高的，读书时把声音放得亮亮的，为什么？一个简简单单的动作，却显示出了他们的无比自信。所以一节课下来，你会发现该，孩子们的手越举越高、声音越来越响亮，坐姿越来越端正。
做好示范，让好习惯一开始就养成，这也是曹老师课堂上的一大亮点。二年级的学生，已经开始学习有思考的批注阅读。起步很重要，低年级的孩子，需要老师有耐心的一步一步教。所以，即使一个简简单单的“标出句子的序号”，曹老师都给予了很好的示范。“规范”就在老师的一个简单的示范中引领着学生。
简单的事情坚持做好是一件很不容易的事情。“生活就是这么简单：太阳就是发光、上山下山，月亮只是不断变化、水只管流动······多么简单的事情啊，可它们却坚持了138亿年，多么的了不起呀！”在曹老师看似平淡的叙述中，却不停的给学生传递着一个观念：简单的事情坚持做好，也是一件很了不起的事情。
学生学习知识很重要，但对于低年级的孩子来说，一个奠定终生的好习惯至关重要。就像印度著名诗人泰戈尔曾说：“播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”在曹老师的课堂上，漫不经意的一个个细节，被曹老师化解成一个个简单的事情，潜移默化的熏陶着学生好习惯的养成。
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