我们探讨关于孩子学习力的主题，一起来找到一个方向，找到如何提升孩子学习成绩的一个方法。
1.找到孩子学习问题的本质。
现在，有一个词是专门形容中国父母的，那就是焦虑。
中国父母很重要的一个焦虑，就是因为孩子的学习成绩而产生的焦虑。中等生的父母，也在焦虑，我会看到前三名的父母也在焦虑，因为焦虑着怕成绩掉下来，成绩不稳定，一旦发现成绩回落，就赶快找原因找方法。所以，补习班辅导班就成了解决方案，现在“双减”落地，父母更加焦虑。
当然，我并不是否定这个模式，找一个正规的补习班辅导，未尝不可。我想讲的是，大部分家长焦点放错了位置，就是把焦点都放在了成绩上，大家会发现成绩已经是结果了。还有人说，那我把焦点放在学习方法上、解题能力上、学习进度上，包括我们要把焦点放在学习状态上，对应的这些都是对的，但这些都是关于学习，并没有真正能解决学习本质的问题。
如果我们家长都盯着孩子的学习，只不过加大了孩子的学习量，这只是加大了任务的一个方法，所以效果并不是非常好。而且，有时候超长学习还适得其反，那有没有更好的方法呢？
当然，找一个好的老师，好的培训机构去提升孩子的学习方法，是有效的。但是，我觉得这是不完整的，因为孩子的学习还有其他很多的方面都非常重要。
我想带领各位父母去理解孩子的学习，举个例子，如果我是一个工人，老板为了更高效，就拼命的督促我加班加点的工作。当然也教会我很多的高效的工作方法，但是，我依然觉得我不开心，工作起来也不会很轻松，那很难去努力，也不会全力以赴的工作。即使很努力，也是被逼的，工作的业绩，一定会有所提高。但是，我是很不快乐的模样。
孩子的学习也是这样，如果我们只关注学习本身是不够的，而现实的问题就是孩子的学习动力不强，心力不足，这才是本质。
于是，孩子就会出现各种各样的，让人头疼的问题，比如说厌学、叛逆、沉迷网游、缺乏热情与主动乱发脾气、青春期的一些躁动，包括一些拖拉磨蹭的一些现象，让家长倍感焦急。
所以，这种情况出现的时候，我们的焦点恰恰不能只放在学习上，你去加大它的学习量，只会增加孩子的这种状态。我们要把焦点放在那个力上，有了学习，还要有力，有了学习力才会更高效，
2.破解学习力：积极学习力的金三角理论
那如何破解孩子的学习的难题呢？我们提出了学习动力的金三角这个理论。
我发现，影响青少年学习成绩的三大因素。第一，生命力。第二，心智力。第三，学习力。我把这称为学习动力的金三角。
第一个重要的关键因素，金三角的一角，叫做生命力，我们只有提升孩子的生命力，才能推动孩子的学习。一个孩子要拥有强大的生命力，充满着阳光正面的能量，内在是满心的快乐欢喜，是幸福的，是被父母的爱滋养的满满的能量，他才有动力去学习，这叫生命力。相反，我们看到，有的孩子每天情绪消沉，亲子不和，经常冲突，而且孩子是反叛的，或者是父母关系不和，那孩子哪有心力，哪有生命力去学习呢？
那第二个角呢，叫做心智力。就是当孩子拥有积极乐观的心智模式，有一个强大的、正面的、有效的信念系统，而且它是进取的精神以及面对困难面对挑战的正确的态度，这样的孩子，他会乐于学习，也懂得面对学习中的一些挑战，那么学习力也会很强。相反呢？遇到问题总是放弃，总是抱怨连连，总是消极悲观的思维模式，在学习方面就不会有建树，这就是心智模式的差异，我叫做心智力，这是第二个金角，心智力，也影响着学习力。
那第三个角就叫做学习力，我们谈的是这个力。你去看一个孩子，如果他不会学习，缺乏学习的能力，没有好的习惯，没有目标，不会做计划，那么他在学习中常常挫败，缺乏抗挫力，又怎么能持续的投入学习呢？如果他懂得坚守与付出，并且全力以赴执行他的学习计划，去设定目标，达成目标，学习一定有好的结果，这就是我们谈的学习的力。
这三者统一合在一起，孩子的学习力才会持久，才会保持更好的状态。
所以大家要看到，学习是人生中生活中的一件事情。只是说，对孩子这个阶段，学习来讲是最重要的一件事情。那一个人生命力不够旺盛、心智消极、缺乏梦想和目标的动力，这样的人做什么都不会成功，学习呢，也不会有好的成绩。
所以，我们来探讨孩子的学习力，这是一个大系统，如果我们家长能够了解这些，就能够有效地激发孩子的学习动力。在青少年的学习力的冬令营、夏令营中，我们特别的聚焦在这三个方面，让孩子引爆他的生命力，塑造他的心智力，激发他的学习力。
3.引爆孩子学习力的解决方案
这个金三角被引爆了，孩子的学习能量就被引爆了，我今天给大家的解决方案，就是培养孩子的这三种动力。
生命力，来自于家庭系统所影响的生命能量、心灵能量、情绪能量。这就是我们为什么要倡导家庭关系、婚姻关系、亲子关系，就是说家庭系统原生家庭、家庭里的关系深远的影响着一个孩子的人生，更影响着孩子的学习动力，给大家剖析了学习好与差都和家庭的关系、家族的动力有着巨大的关联，这叫做生命力。由于家庭系统，是给一个人的生命能量，这叫做生命力。
那心智力怎么塑造？就是塑造孩子的信念价值观，积极的品格，积极的思维模式，包括情商管理。而这些，我们把它叫做素质教育。这是学校教育没有完成的任务，那社会、机构，也没有教。但是这恰恰是每个人人生必须的。培养孩子心智力这个任务放在哪里？就是来自于家庭教育。所以，我们强调，我们的父母方法是最重要的方法，家庭教育是最好的教育。
第三点，就是学习力。学习的动力、执行力、毅力、自我管理的能力，我们怎样去培养呢？这就是我们的方向。我们看到很多家长并没有培养，其实是很多家长根本没有意识到这一点。
这三个力，我和很多家长去分享，很多家长在他的思维里是空白的状态，而大部分的家长都聚焦在学习的方法，给补课，去找老师辅导孩子。我的观点是我不否定这些方法有效，但同时，我觉得我们作为家长一定要学习系统的教育方法。我们一起来学习，这三个动力的系统。
所以，我把这三个动力的系统呈现出来。我们总结出来了，青少年十八项卓越元素。就是说，孩子要想卓越有很多元素，但是很多家长都是片面的、点滴的，但我们把它变成一个系统，并且运用到青少年的学习力的提升训练中，很多家长经过训练之后，看到了孩子巨大的变化。
所以，这也是我们不断的和大家分享这个系统的原因，帮助中国家长建立系统的教育、科学的教育，来全面打造孩子的学习力。
关注我，下一课我们就来谈一谈孩子能量的源泉，如果一个孩子没有能量，他就没有能力去学习。所以，我们如何让孩子提升能量呢？孩子能量的源泉在哪里呢？
积极学习力系列 连载
作者：郭宇宸老师
配图：来源网络
END
父母是一场修行，
教育路上希望有我相伴。
积极学习力系统全国实践经验
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