是学生来求老师,不是老师去求学生,如果老师去求学生,蒙卦的意义就不见了。所以孔子在教育上的体会是:不是让老师替学生去举一反三、反复列举,而是启发学生去举一反三、触类旁通。学生如果不懂得举一反三,不懂得问问题,也就不能再用老方法教他了。
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本文标题:《易经》与教育
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