婷婷救场

特殊的仙人掌

非暴力沟通之实操践行第十一天

三个步骤：

1.2019.6.24  1-012-汪秀明  打卡第19天

2.非暴力沟通自主践行总结主题：《婷婷救场》

我：哲有没有开始读经了？

哲：没有，我要休息一会儿。我:好的，休息一会儿，喝点水吃点小零食就去读了哈。

哲：好的。

哲的状态：今天的状态特别不好，读经没有气势，很勉强的在读。

我：你不舒服吗？还是累了？哲：继续读，不理我。

经读完了，很不耐烦的样子。我：阅读复述还要继续吗？

哲：要的呀。

我：他快速的读了三遍，然后很快速的复述，我说不在状态要重新来。

哲：我不想重新来，我就是一句话复述。

我：读书和学习是认真的，你可以不做，但做还是要做好。

爸：你这种学习态度就是要不得，你妈还有耐心和你好好说，你是不是想挨打手板。（声音上扬到大分呗）

我：我走近儿子在他耳朵里轻声地说，让他上楼上去，他疆在那里不肯去。此时此刻两父子开始杠上了，我开始喊停。女儿闻声从楼上下来了，站在大厅的中间，看看爸爸又看看我，最后走到弟弟身旁，此时厅里非常安静，大家都没有说话。

婷婷用我的手机打字问我：“老妈，要如何救场?”我说：“不说话”过了大约1分钟。

婷婷说：“老爸，你什么时候去上海……？”我借机赶紧带着儿子上了楼回到哲的房间。

我：回到哲的房间，我抱着他说：“哲，你是不是感觉累了”他点点头眼泪止不住的往下流。那下次如果感觉累了，你可以告诉妈妈，可以少读一样，也不要勉强自己去读，这样做不但没有效果还让自己生气，你说是不是？爸爸说你态度不好，你顶撞他的行为是不对的，你知道吗？他说：“知道”“爸爸要打你，你很害怕，对吗？”他点点头。“那下次像这种情况要想办法赶紧离开现场，不要疆在那里不听说。”抱在怀里不哭了，就示意他躺下来，我和他一起在床上躺了一会儿，就安抚他休息。

婷婷：老妈，你到我房间来一下。像刚刚的这种情况我转移爸爸的注意力的方式是不是对的？我：机智如你。看来心理学没有白学。只要有第四个人介入，马上氛围就会发生改变。

我：其实爸爸很久很久没有动手打人了，我不想在因此伤害孩子。

总结：感觉今天的这个沟通不是很圆满，但是婷婷的出现使情况发生了转机，也是一大进步。