学爸笔记【1】 - 从中高考开始谈起

2019.6.21-23

本文是之前的公众号的一篇最新原创，重新做了更新和完善。

因为接二连三碰到了好几件让人不爽的事。懒得烦，干脆就搬到这里来了，图个清静。

搬家第二天，感觉还不错。

简书比较安静，也没有那么多条条框框。文字随时可发，随时可改。我想给谁看不给谁看，也能有办法控制一下。

最好的是，适合我这样的话唠，没有一天一篇的限制，随时发布。

“简”这个字甚得我心。

原来不知道这个软件，在寻找更换平台的时候，看到简书这个名字，感觉“简”这个名字，甚是适合我的心境。

记得很早以前，曾经写过一篇关于孩子学习文具的“极简主义”，以后有空更新一下。

一直以来，苏语和桃都是很享受极简主义的。

把看似简单的事情，做到极致！

回到正题，就在原文基础上重新完善吧，算是新的“学爸笔记”的全新开始。

---

最近，全国各地的中考都陆续开始了！

而且，高考成绩也在最近陆续出来了！

大家都很关注成绩......

---

娃也要参加小中考了，地理和生物，月底前初二学期的期末考试也要结束了。

期末考试不能再裸考了，要复习一下。

此外地理生物也要带着看一看，毕竟算是中考，也不能太轻视不是，要给中考一点面子和尊重，也是一次练兵。

继续总结一下。

先发条干货，娃这两天总结的小中考备考要点，是针对史地生政的。

学爸笔记【1】 - 从中高考开始谈起

当然了，上面这些话都是苏语以前陆陆续续“洗脑”时，对娃说过的话。

但是由他自己领悟后，再重新用自己的理解表述出来，再总结提炼并写下来，再通过大考去实践，对他自己就显得尤为重要。

这个道理以前讲过，一系列心路历程。归根结底就是亲子沟通和知行合一的问题。

不然的话，孩子听不进或者听不懂，再好的教育理论也是白搭！

最终的路还是要他自己去闯！

家长只是引路人！

学爸笔记【1】 - 从中高考开始谈起 学爸笔记【1】 - 从中高考开始谈起

两个比较重要的剪报，虽然讲的是数学，但是对大部分学科通用。剪报来自上次推荐的第三本书，不多说了，那本书家长认真学几遍。

史地生政的总结，以前写过几次连载，最近又有一些新的认识，总结一下。

1.《“初中史地生政的高效复习方法”》一文里的方法，适合于第一轮学习。

集中自学加上反复碎片时间回顾，抵抗掉遗忘曲线，能够取得很好的效果。

经常能陆陆续续收到不少家长的留言，一般是史地生政的提效最快。这个提升是入门级别的，也很重要。因为是解决了学习方法和效率优化问题。

还有就是物理，最后才是数学的学习习惯改进。当然语文的野路子，剑走偏锋也有时候出奇效。苏语和桃琢磨的野路子，不少还是管用的。

苏语的笔记，本来就是自言自语，对说的方法一概不负责任。有缘者悟到了什么，也要靠自身的修为。苏语的分享只能算是个引子。当然收到好消息，也是很让人开心的。

但是每次收到喜报，我都要提醒一下对方，要冷静并继续关注，不要以为这就搞定了。

学习习惯的改进有个长期过程，而且要不断优化的。什么时候家长自以为是了，成绩马上就给你颜色看，现实分分钟就教你重新做人！

读苏语文字就可以感觉到，优化一直在路上！

学爸笔记【1】 - 从中高考开始谈起

补充说明一下，特别是史地生政，对学霸来说，能学好只能算基本能力。

说实在话，这几门学不好，最大的原因是学习方法还没入门。这几门提升了，一方面说明学习方法有改善，另外一方面也可能是时间投入产生效果了。

再提醒一下，别小看前面讲到的方法，只是一轮的方法，碎片时间加起来，投入时间也不少呢。到了后面，还有能力提升和效率优化的问题，不是那么简单的。

2. 所以，这还不够。然后紧接着苏语又写过几篇上中下，亲子对话篇，历史和地理的理工男父子对话。

这算是第二式！是提供一个提高的思路。

大家看过最新的中高考考卷，就会有这样的感觉，越来越注重对知识的认识和理解，这方面的考察。

因此在大型的考试中会出这样的考题。阅读材料并分析运用的。老师会说，这题“很活”。

比如联系现实的重大知识点，比如联系最近的国内外大事开展分析等等。

这类问题，依靠死刷题是不灵的。等待孩子自己悟出来也太慢。我们要“点化”。

这一个系列写的是这个思路。不多说了，自己悟。

3.最近补充的思考，是小中考总复习阶段的几个初步想法，也是几个经验教训：

—— 要回归课本，聚焦课本，把边边角角，学深划遍读透，全方位无死角，冷门知识点也要全覆盖。

这一方面娃做得不错，精读了一轮，但做得不算彻底。这不怪他，主要是我的影响，整体策略安排原因。毕竟这两门分数不重要，所以一直严控学习投入时间。

但就以上这个学习程度，也足以应付绝大部分题目了。还有几点感受，简单说一下：

—— 控制刷题量，时间分配要倾向课本精读。

—— 及时精简错题本，控制篇幅。随时解决简单错题，并扔掉一些错题卷错题本，始终保持课本-教辅-错题本，一套组合，轻装前进。

—— 提高错题分析的深度，从解题角度的高度来分析。多总结反思归纳提高。

—— 课内外习题和模拟考试，要起到“精确制导”的作用。指导有目的地做题，有导向地精读，最终还是深读课本。

这几个策略总结一下还是有用的。不然的话会陷入教辅和试卷的题海战术，即使有“错题本战法”，简化作用还是有限。

更高维度的优化，高举高打，从方法论上开刀！

---

扯远一点讲未来的高考“3+1+2”，我们的规划。虽然远了一点，也不算远了！

展望高中，文科和生物化学这类准文科，到了高中，要拿接近满分，也不是特别难的事情。

特别是“2”是赋分，选好优势科目，比如娃定下来选生化，玩好了，那简直就是拉分的“生化武器”啊。赋分还有机会拉到满分！

一定要超前规划好。主要是时间精力分配，一开头就做好规划，就要用两-三年的时间，把课本学深学透。

这两门，以苏语的经验，是可以做到的。

自认还是有口气说这个大话的，比如当年某人高考生物就丢了一点点分。记得那些年刚开始倡导“素质教育”，题目是比较难的，就是“很活”的那种，考起来很容易蒙圈。不过这些对曾经（走马观花）看过大学课本的，当然不在话下。记得生物丢的一点分，是出考场没多久就想起来的，然后就这一丢丢分。化学也是如此，平时花的时间很有效，就是考起来感觉很稳的那种。

不像数学和语文，你再牛，也始终有点儿不踏实！

通过高中三年有效的学习，理科生的准文科 - 生化，最终能学深到什么程度？

就是学到那种看了题目，就知道出题人准备在哪里挖坑？他对应的大纲考点是哪个？那种和出题人平起平坐的程度。

平时小考也经常碰到题目出错了，或者出得不太规范，也能够猜出题人原先打算怎么出？他的出题失误在哪里？他想要的标准答案是哪种？

这就是高举高打，刷三年书能够达到的程度。

看得深了，是能够刷到这个样子的。而且，这两科不容易失误。就是估分来去不大，临场发挥不会由于心态不稳等原因失误的那种，考试阶段也比较放松，属于连续几天大考的调节休整时间段。

扯远了，这两门所以说是压舱石！

是通过平时努力，以及合适的方法和效率，能够确保稳定高分，进入考场几无失误概率的学科。

当然，前面讲的初中的三步玩法，对付高中是不够的。到了高中阶段，玩法还是略有差异。这个现在不说了，以后到时间再说。

总之，生化这类“+2”的学科，是高考总分的压舱石！

不但是分数的压舱石，也是复习时间的压舱石，要尽量用碎片时间解决。不然三年的时间，对付六门考试科目，全都是主攻方向，时间根本不够花。

综上，“3+1+2”，2是压舱石；语文是玄学，要能够不被拉开；英语当然也能是压舱石；数理要高举高打、确保优势。

这就是我们初步的提前规划。操作好了，算起来时间也比较宽裕。扯远了，等娃进了高中再实践吧。至少等小中考结束了再分析吧。

---

回到期末考试，娃的复习提纲已经列了。

语文玄学：

—— 课本在课上同步复习，效果一般吧。

—— 分三天大约两小时，快速学完了文言文140字。考前的暴雪（学）福利。

—— 再总结了一轮阅读理解答题公式，完成。

—— 最近再做一下作文提升，还是那三本宝书。这块有空就参与一下，其余模块不管了，自己玩。

英语：

—— 重点解决完形填空答题技巧，提升较明显。做了一份高考的完型训练，15题错2题，可以接受。具体提升效果等待实践检验。

学爸笔记【1】 - 从中高考开始谈起

每一句话，都是曾经掉过的坑。

—— 其余正常复习。

—— 可以了，不管他了。自己玩去。

数学：

—— 用课内练习做模拟，精确制导。

—— 哪里不足补哪里，不刻意复习。

—— 高中解析几何，练一下计算。

—— 提前总结一下中考的考试策略

—— 数学这门课，最近半个月自学暂停。刷一下高中数学题，也算接应一下中考压轴题。计划安排大致这样，其余娃自己玩。

物理：

—— 懒得问，自己玩去。

总结：

逐步放手，通过几个大考“压一压”、“促一促”，希望娃在初二阶段即将结束的时候，学习能力和效率能再上一个新台阶。

初一是超前自学和错题本战法，初二是时间管理和效率优化......

嗯，该说的都在这儿了，希望足够细致。

很多心路历程，要从头开始顺着看一下，也是在不断纠结中演进的。

希望能给有缘人一些启示！

---

新开“学爸笔记”系列连载，希望能够安静地在这里一直写下去，和“家有学子”的伙伴们探讨和共享。

简书有个好处就是留言方便，而且还可以随时更新。所以，欢迎小伙伴们留言交流，如有必要，我也会修改一下原文。

开张啦！