可可学习记1

今天是崽崽第5次去学习了，可是中间隔了三周，因为时间安排不上问题。学习能否像小猫钓鱼样断断续续吗？作业穷苦老师的我，实属罪该万死——不可以停停走走；作业母亲的我，没有做好榜样，也罪不应该。

    今天去新学校上了两节课——亲子和音乐课。因为新地方，崽崽害怕老师，走线也不愿意，只要妈妈。崽崽一直坐在我身边，其中有一个排序图，老师讲解，孩子看得认真。当要孩子排序时，他找到了鸡蛋图和孵出的小鸡图。

  接下来的是音乐课，老师用不同的器乐演奏同种声音:木鱼，纸做的马鞭模仿听到的声音；用纱巾做鱼尾模仿游鱼。虽然孩子做的一般，可是他是快乐的，孩子只局限于和我的互动展开到和同学间的互动。只见他拿着马鞭乐滋滋的拍到，也跟着老师踩线。

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其中捉小鱼，孩子可高兴了。当老师拿出彩虹桥时摆动时，孩子们不知道怎么做？在大人带领下一个个钻进去，又钻出来，害怕成为网中鱼。只见孩子头歪着，小心的钻进去，飞快的飞出来；是在游得太慢了被捉住了，就在哪里好好被待住。崽崽笑哈哈的出来。看得出，孩子需要游戏，游戏能让孩子适当压力，也增加快乐，融入环境。

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做完这些，老师要求大家休息。崽崽听话照做了，还拍拍他旁边的地方，要妈妈也休息。

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回来后爸爸问我，学了什么？我想不起来到底学些什么，只是感觉崽崽对指令是很清楚了，对环境适应能力好些了。