逼迫有时会适得其反

逼迫有时会适得其反

今天被A领导叫去办公室里谈话，委婉地表达出我工作做得不尽如意，刚开始不觉得难受，当A领导提到以前B领导找我谈话后工作“突飞猛进”，所以这次为了“突飞猛进”也找我谈话。

A领导一提到B领导，我脑海里重现那时的羞耻和痛苦，眼泪也不争气地掉下，这更让我觉得很丢脸，不知从什么时候起只要面对别人的批评，我都会忍不住哭泣，使让我看起来更脆弱，而我不想表现得那么不堪一击。

我哭泣的背后更多的是羞耻感在作祟，也就是脸皮薄。这跟我的成长经历密不可分，在人生观和价值观形成的关键时期，从未遇到被没血缘的人批评过，也没有人告诉我怎样面对他们的批评。而给我灌输的是事情后多么丢脸的鄙视感。

我的成长路程虽不至于是康桥大道，但也是称赞有加，从未经历过被外人批的记忆，所以也就没有作出保护自己的条件反应，而是自动把它归于做错事后的羞耻感这一类。

接着就是不停地自责和丢脸，然后不停地恶性循环，直至不敢见人，不想说话，不想出门，任何事提不起精神，整个人变得很颓废。

这种颓废会形成一股强大的精神力量，它阻碍着内在驱动力的展示，进而影响人的外在行为。可想而知，工作状态和效率是多么糟糕。

领导谈话的目的是为了工作更好的完成，但结果和初衷背道而驰。试问，这样的谈话还有意义吗？

退一步讲，就算有些效果，但这效果的背后经历了多少心如刀割的伤痛，承受了多少重于泰山的包袱，错过了多少可以欢声笑语的机会。这些印记深深地留在我们内心的深处，像一把枷锁捆住了我们的人生。

当然，任何事都是相互作用的。领导谈话造成的损伤跟双方都有关系，如果被谈话对象能客观地看待问题的本身，就事论事，而不去过多地牵扯内心的情感，也就没有伤害之说了。

但一个人有一个思想，无关好和坏，都有它存在的道理。

班里一位成绩好的同学做错了一件事，我指出来并稍批评一句，接着他泪流满面，看到这我反思自己是不是做错了，可是他的确犯了错误，如果不说，可能以后还会犯，事实证明，他以后再也没犯过同样错误。这样的学生并不会让老师费很多心思。

相反有些学生的缺点被老师用尽各种办法，仍然存在，面对老师的批评面不改色，这一点我很无奈，但也羡慕。

对于这两类学生，折射出我自己的内在，我更多的像前者，接受不了别人的指责，那是一种全然的否定；但我羡慕后者，能做到不以己悲，我穷极半辈子都做不到，而他们这么小就做到了。

不管哪类人，世间有它生存的法则和规律，任何事的结果都有其相应的对待，与其难受的忍着，不如淡然的接着。毕竟情绪上的激动对结果毫无作用，只会让自己陷入情绪低迷的迷障；淡然处之，能思维清晰地找出解决之策并有精力实施，更重要的是会有一个健康的心理。

每个生命都具有独立性，存在差异性，但处理事情不会差异对待。所以让羞耻感见鬼去吧，生活的任务是开心，其它的随风飘吧。