如果你是奥特曼，就会就养出小怪兽！
小米今年13岁，因为熬夜、网瘾、不上学、频频和母亲发生冲突，在校经常顶撞老师等多方面的问题被家长送来进行咨询。她的母亲反映，孩子现在跟她的关系像仇人似的，越来越不听她的话，迷恋上网，只要她逼迫孩子学习或者不让玩手机，孩子就以死相逼。自从第一次用这个方法得逞后，就一发不可收拾，现在发展到只要遇到她不满意的事情就以自杀威胁老师家长，甚至曾经当着她们的面自残。
“她有朋友吗？在校和同学的相处怎样呢？”
“没什么朋友，学习不好，和同学相处也不愉快。”她轻描淡写一带而过，“主要是老师现在不敢管她了，只要什么事不顺着她她就自残甚至扬言自杀。”
“那，您觉得孩子上述问题的根源在哪里呢？”
“根源在他父亲的影响。我和孩子的父亲在教育孩子上分歧很大。他的态度就是孩子要什么给什么，想干什么干什么。老大的教育就很失败，学习就不好，没考上大学上了个职业技术学校。所以离婚后老二一直是我自己带，从小就严格管理，应该做什么就做什么，不该做的就不做，比如吃饭就按照健康标准来，少荤多素，不吃垃圾食品；学习方面必须完成老师布置的各项任务，当我发现她喜欢看电视为了怕影响学习就把电视掐了。家里没了电视，她安稳了一段时间，可是五年级上学期的时候，因为我工作的原因，她爸爸带了她一段时间，无限制的溺爱，使孩子也爱吃垃圾食品了，也熬夜上网，作业也经常不完成，还给她买了个手机，孩子就是从那时开始失控了。发展到现在怎么管都不听。我跟她说学生就该好好学习，以后还是有知识有文凭才能又前途，可是无论我说什么，孩子的回应是这一切都无所谓。甚至说生活太没意思，她不想活了。”
对小米的状况可以从不同方面进行描述。父母的严重分歧：一个是无限制的溺爱，无条件的满足，孩子高兴就好；一个是以“应该”为由，不顾孩子内心感受的强力管制。他们之间不可调和的矛盾，内化为孩子内心激烈的冲突：一方面是追求自我满足，不满意就拼命；一方面是对自己的强烈谴责，通过各种方式对自己进行惩罚。
无论是父母还是小米，几乎没有什么社交技巧去维护她们之间的感情。孩子小的时候，她强制孩子一切听她的，孩子不得不讨好她；现在孩子长大了，以死相逼，她不得不顺着孩子，变成了她讨好孩子。她们似乎只是通过一些幼稚的、没有实际用处的行为来博得对方的关注。内心的冲突、过多的焦虑使她们的交往技巧变得更加缺乏，削弱了解决问题的能力。
除了上述问题，小米在学校中的表现也没有达到常规要求。尽管她顺利升级，但几乎没有很好地完成过学习任务，作业也经常不完成，成绩更是一落千丈。但母亲担心的只是她不上学和上网。她怀疑这些是他爸爸的溺爱造成的。
行为分析表明，对小米的问题，实际上暗中是存在一种强化的。不管什么时候，只要小米表达出她的逃学、上网、自杀等想法，就会受到母亲极大的关注。母亲也会一反常态地满足她的某些愿望：买她爱吃的菜，送她喜欢的礼物等等，而且也不敢再唠叨她。当她玩起来忘记作业的事，母亲会提醒甚至帮助她免于责罚。
即使到了这样的状态，小米的母亲来访的目的仍然是如何再次实现对孩子的掌控，如何让孩子听她的话去上学。当我告诉她孩子的路只能自己走，无人能替她做选择的时候，她表示孩子会选择不上学，而她只能只能这样做。
她谈到了自己的从前，谈到和父母之间糟糕的关系，还谈到自己的婚姻就是一次飞蛾扑火似的义无反顾的选择。
“没有人能够阻止我！”她坚定地说。
“您有没有发现，如今的孩子和当时的你其实很相似。孩子一旦认定目标也会义无反顾地作出选择，而且你越反对她越坚持？她以死相逼就是一直在告诉你：没人能够阻止她。”
“是这样的。她也跟我一样任性。”她顿了一下说到。
......
对改变这种处境，小米有两种方法可以选择：或者母亲改变态度，改善和她的沟通方式。或者小米参加咨询，接受老师的指导。可执行起来都很困难。母亲始终想的是怎样实现对小米的掌控，而小米据说曾经有过一次失败的咨询经历，对心理指导持抗拒态度。
通过一番交流引导，问题变得越来越清晰：小米的母亲自身还存在这样那样的问题，不但没有教会孩子如何和周围人相处，更没有教会孩子如何安排自己的学习。在她们的生活中，从来都是谁厉害听谁的。我用了很长时间才让小米的母亲认识到她的咨询目标有问题。作为小米的母亲，她和孩子的日常互动方式不可能很快改变。我们可以试着让小米做什么事情，但不能改变她做事情时候的行为方式。如果不接受这一点，那是她自身的问题。
根据案例陈述和目前存在的问题，大体指导方案：
1，先处理母亲自身的情绪问题，改善行为方式，不强化孩子的不良行为；
2，教给小米的母亲一些行为处理技巧；
3，帮助小米的母亲学会面对孩子的不良行为时怎样保持良好情绪；
4，如果小米来访，试着引导她学会和母亲沟通。
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