2016年12月，教育部等11部门联合发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，将研学纳入日常教学活动中，研学旅行将成为学校教育和课堂教育的延伸，可以说，这是我国教育“革命性”的改革。
文件中明确指出：
“中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容”。
而今后，研学旅行将作为中小学生的“必修课”，并且将成为新高考下学生综合素质评价的重要途径。
学生们为什么要去研学旅行？
有人曾问过这样一个问题：大部分读过的书，最后都会忘掉，那读书的意义何在？
而我见过最好的回答是：“小的时候我吃了很多东西，其中的大部分我已记不清是什么，但我知道，他们已经成了我现在的骨和肉”。
研学旅行，
也是如此。
一年时间，
去十座城市，十所高校，
拜访十位名人或导师，
打十场辩论赛。
每去到一个地方，
这个地方的文化浸润，
不知不觉中就已经影响了
孩子的思想、言行和形象。
希望未来的孩子们
看见大漠戈壁的时候
可以记起：
大漠孤烟直，长河落日圆
而不是只会说：
唉呀妈呀，这里好多沙子
看见夕阳余晖的时候
他会记起：
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
而不是只会说：
真美，这夕阳！
这景，真好看 !
研学旅行本质上而言，它是一个“移动课堂”，并且“旅行”和“教育”是可以同时进行的。我们鼓励让同学们走出校园，步入社会的大课堂，在旅行中增长见识，在实践中快乐成长！
研学旅行的社会意义
道德养成教育
研学旅行是中小学生有组织的集体性、探究性、实践性、综合性活动，是对中小学生进行集体主义教育、生活教育、行为习惯养成教育的有效载体，可以帮助中小学生学会生存生活，学会做人做事，促进中小学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
社会教育
组织中小学生走进社会、融入社会，有助于中小学生更加深刻地了解社会、认识社会，感受社会的进步与发展，明确社会进步的方向，培育中小学生的社会责任感。经过一个漫长学期的封闭学习，是该让孩子放松下心情，适当的放松与调节。社会实践，世间万物皆是学问，参加研学旅行走向自然，走进社会，走进博物馆正好是对孩子们平日里学习到课本知识的印证。可以有效加强孩子对学习的兴趣。
国情教育
组织中小学生走出校门，走进乡村、走进社区、走进工厂、走进科研院所，可以帮助中小学生了解国情，了解改革开放以来祖国取得的伟大进步，引导中小学生增长知识、开阔眼界，培育中小学生的国情意识。
爱国主义教育
走进祖国名山大川，走进革命圣地，走进改革开放现场，引导中小学生感受祖国大好河山，领略革命先烈的英雄事迹，体验改革开放的伟大成就，能够激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情，引发中小学生的民族自豪感，培育中小学生强烈的爱国主义。
个人素质教育
独立自主，现在的家长往往给孩子提供了除学习以外的一切服务，许多孩子没有自己解决问题的观念和习惯，研学旅行正好给了孩子锻炼自己的机会；增强自信，通过研学旅行为孩子专门设计的活动，让孩子有信心去做以前没有做过的事情，认识新团队成员，并从中得到收获；坚定目标，研学旅行中会安排无数孩子向往的名校，有机会与学子面对面接触，让孩子对自己的未来有了一个更清晰的认识，树立学习的榜样。
责任担当教育
学会感恩，现在孩子都父母掌心的宝贝，生活中都中被呵护在对象，参加研学旅行可以让孩子意识到父母平时付出的艰辛，意识到这个世界也需要自己付出去创造；增进友谊，参加研学旅行可以让孩子认识新的朋友，学会与新小朋友相处之道；团队意识，当今社会已经由个人传奇时代向英雄联盟时代转变，参加研学旅行可以让孩子提高团队协作意识，学习到团队配合的技巧，感受到团队荣誉感。
孩子放假是放松不是解放，学无止境，参加研学旅行可以让孩子到一个全新的世界去学习新知识、新方法，从而增长见识。
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