20230823（静心而论1676）：
三山实验
三山实验，是心理学家皮亚杰做过的一个著名的实验，想通过此实验来证明儿童的“自我中心”的特点。
实验材料是一个包括三座高低、大小和颜色不同的假山模型；实验首先要求儿童从模型的四个不同角度观察这三座山，然后要求儿童面对模型而坐，并且放一个玩具娃娃在山的另一边，要求儿童从四张图片中指出哪一张是玩具娃娃看到的‘山’。
结果发现幼童无法完成这个任务。他们只能从自己的角度来描述“三山”的形状。这个实验带给我们的启示为：在个体从出生到成熟的发展过程中,认知结构在与环境的相互作用中不断重构,从而表现出具有不同质的不同阶段,并不是所有儿童都在同一年龄完成相同的阶段。 然而,他们通过各个阶段的顺序是一致的。前一阶段是达到后一阶段的前提。阶段的发展不是间断性的跳跃,而是逐渐、持续的变化。
然而，三山实验也有争议，批评者认为三山试验难度太高，如果选材更适合儿童的认知水平，他们是可以完成的。
心理学家皮亚杰做过的一个著名的实验。实验材料是一个包括三座高低、大小和颜色不同的假山模型，实验首先要求儿童从...
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文/Angela自在 关于研究儿童，皮亚杰曾经做过一个著名的实验——“三山”实验。 实验材...
三山实验-皮亚杰 实验内容：实验材料是一个包括三坐高低、大小和颜色不同的假山模型，实验首先要求儿童从模型的四个角度...
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本文标题：三山实验
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